วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 - ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร
แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566
เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำรงชีวิต, จิตสำนึกสาธารณะ, เงื่อนไขสำคัญของสังคมประชาธิปไตย และสถานการณ์บ้านเมืองปัจจุบัน
วิชา พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย
ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง
หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 1 ( ชาย,หญิง )
วิธีการสอน สช.
ครู/อาจารย์
- 1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)
- 2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)
- 3. ร.ท.ฐิตินันท์ ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)
ครูผู้ช่วย
- 1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)
- 2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)
- 3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)
- 4. ส.อ.ณัฐพงษ์ สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)
- 5. จ.ส.ต. สุพศิน วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)
- 6. จ.ส.อ.พลรัตน์ จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)
การจัดการสอน
การสอนครั้งที่ | วัน เดือน ปี | เวลาที่สอน | สถานที่สอน | จำนวนนักเรียน | ครูผู้สอน |
---|---|---|---|---|---|
1 | รร.เพชรวิทยาคาร | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
2 | รร.บัวใหญ่ | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
3 | รร.บ้านท่าโป่ง | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
4 | รร.พิมายวิทยา | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
5 | รร.ปากช่อง | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
6 | วษท.ชัยภูมิ | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
7 | รร.จักราช | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
8 | รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
9 | รร.มัธยมด่านขุนทด | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
10 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร) | ชุดครูฝึกที่ 3 | |||
11 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ) | ชุดครูฝึกที่ 3 | |||
12 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี) | ชุดครูฝึกที่ 3 | |||
13 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์) | ชุดครูฝึกที่ 3 |
หลักฐานที่ใช้สอน
- 1. คู่มือประกอบการอบรมวิทยากรครูฝึกนักศึกษาวิชาทหาร หลักสูตรพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย
- 2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566
- 3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
- 1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint
- 2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง
- 3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้
- 4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)
การแต่งกาย ชุดฝึก
ความมุ่งหมาย
1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง
3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง
4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดํารงชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้อง
2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้อธิบายการเมืองในระบบอบประชาธิปไตย และทีมีความเชื่อมโยงกับการใช้ชีวิต เป็นผู้มีจิตสำนึกสาธารณะ และปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองที่ดีของชาติได้
3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
หัวข้อการสอน
ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย)
ชั่วโมงการสอน | เรื่องที่ทำการสอน | ขั้นตอนการสอน | เวลา (นาที) | หมายเหตุ |
ชั่วโมงที่ 1 | ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน
1. การเมือง 2. ชีวิตประจำวัน 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต |
ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ 1.1 กล่าวแนะนำตัว 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์ 1.3 แจ้งวิธีการสอน
ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน
|
60 นาที
10 นาที
นาที
10 นาที 10 นาที |
|
ชั่วโมงที่ 1 | ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน
1. การเมือง 2. ชีวิตประจำวัน 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต |
ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ 1.1 กล่าวแนะนำตัว 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์ 1.3 แจ้งวิธีการสอน
ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้
ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน
|
60 นาที
10 นาที
นาที
10 นาที
|
|
ชั่วโมงที่ 1 | ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน
1. การเมือง 2. ชีวิตประจำวัน 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต |
ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ 1.1 กล่าวแนะนำตัว 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์ 1.3 แจ้งวิธีการสอน
ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้
ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน
|
60 นาที
10 นาที
นาที
10 นาที
|
|
ชั่วโมงที่ 13 - 16 | การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )
11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก 13. ท่าหมอบ และท่าลุก |
1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก 1.2 บอกความมุ่งหมาย 1.3 บอกประโยชน์ 1.4 บอกชนิด คำบอก
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง
4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย
ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท. |
120 นาที
15 นาที 25 นาที 25 นาที 15 นาที
5 นาที
20 นาที
80 นาที
10 นาที
5 นาที |
เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน
- 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 2. power point ประกอบการสอน โดยนำเนื้อหามาจากคู่มือนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566
- 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
- 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
ปีการศึกษา | ปัญหาข้อขัดข้อง | ข้อเสนอแนะ | ผู้บันทึก |
---|---|---|---|
2566 | |||
2567 | |||
2568 | |||
2569 | |||
2570 |