ผลต่างระหว่างรุ่นของ "การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 4 (หญิง) - พ.ต.ดอนเมือง บุญดอนนอก"

จาก ส่วนการศึกษา ศฝ.นศท.มทบ.21
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
(สร้างหน้าด้วย "แผนบทเรียน การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 4 (หญ...")
 
(ไม่แสดง 4 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้คนเดียวกัน)
บรรทัดที่ 1: บรรทัดที่ 1:
−
แผนบทเรียน การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 4 (หญิง) ปีการศึกษา 2566
+
'''แผนบทเรียน''' การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 4 (หญิง) ปีการศึกษา 2566
  
−
เรื่อง การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น
+
'''เรื่อง''' การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น
  
−
วิชา การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด
+
'''วิชา''' การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด
  
−
ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 8 ชม.
+
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 '''ชม'''.
  
−
หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย,หญิง
+
'''หลักสูต'''ร นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย,หญิง
  
−
วิธีการสอน สด./ป.
+
'''วิธีการสอน''' สด./ป.
  
−
ครู/อาจารย์
+
'''ครู/อาจารย์'''
  
−
1. พ.ต.ดอนเมือง บุญดอนนอก
+
# พ.ต.ดอนเมือง บุญดอนนอก
 +
# ร.อ.นาวี ศิริโชติ
 +
# ร.ท.พินิจ สุขมาก
 +
# ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น
  
−
2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ
+
'''ครูผู้ช่วย'''
−
 
 
−
3. ร.ท.พินิจ สุขมาก
 
−
 
 
−
4. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น
 
−
 
 
−
ครูผู้ช่วย
 
−
 
 
−
1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู
 
  
−
2. จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ
+
# จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู
 +
# จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ
 +
# จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ
 +
# ส.อ.ศาตราวุธ ฮมภิรมณ์
 +
# ส.อ.จตุพล ถึกมา
 +
# ส.ท.ภูริณัฐ มีทิพย์
  
−
3. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ
+
'''การจัดการสอน'''
 +
{| class="wikitable"
 +
|'''การสอนครั้งที่'''
 +
|'''วัน  เดือน ปี'''
 +
|'''เวลาที่สอน'''
 +
|'''สถานที่สอน'''
 +
|'''จำนวน  นศท.'''
 +
|'''ครูผู้สอน'''
 +
|'''ครูผู้ช่วย'''
 +
|-
 +
|1
 +
|.......พ.ย.  66
 +
|8
 +
|ศฝ.ย่อย  ชั้นปี 4-5 (มทส.)
 +
|
 +
|1. พ.ต.ดอนเมือง บุญดอนนอก
  
−
4. ส.อ.ศาตราวุธ ฮมภิรมณ์
 
−
 
−
5. ส.อ.จตุพล ถึกมา
 
−
 
−
6. ส.ท.ภูริณัฐ มีทิพย์
 
−
 
−
การจัดการสอน
 
−
 
−
การสอนครั้งที่ วัน เดือน ปี เวลาที่สอน สถานที่สอน จำนวนนักเรียน ครูผู้สอน ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
 
−
1 1-3 พ.ย.66 [[1700|0800 - 1700]] มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี 1. พ.ต.ดอนเมือง บุญดอนนอก
 
 
2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ
 
2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ
  
บรรทัดที่ 44: บรรทัดที่ 49:
  
 
4. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น
 
4. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น
 +
|1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา  จินดาภู
  
−
1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู
+
2. จ.ส.อ.กฤษดา     พงษ์สุวรรณ
−
2. จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ
 
  
 
3. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ
 
3. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ
  
−
4. ส.อ.ศาตราวุธ ฮมภิรมณ์
+
4. ส.อ.ศาตราวุธ     ฮมภิรมณ์
−
 
 
−
5. ส.อ.จตุพล ถึกมา
 
−
 
 
−
6. ส.ท.ภูริณัฐ มีทิพย์
 
−
 
 
−
 
 
−
หลักฐานที่ใช้สอน
 
−
 
 
−
1. คำสั่งกองทัพบก ที่ 84/2566 เรื่อง การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา2566 ลง 16 มี.ค. 66
 
  
−
2. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามืออาวุธของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560
+
5. ส.อ.จตุพล        ถึกมา
  
−
3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย,หญิง ประจำปี 2566
+
6. ส.ท.ภูริณัฐ        มีทิพย์
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|}
 +
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
  
−
4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย
+
# คำสั่งกองทัพบก ที่ 84/2566 เรื่อง การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา2566 ลง 16 มี.ค. 66
 +
# คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560
 +
# คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 หญิง ประจำปี 2566
 +
# ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย
  
 
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
 
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
  
−
1. QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.
+
# QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.
−
 
+
# อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง
−
2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง
+
# โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้
−
 
+
# ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก
−
3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้
 
−
 
 
−
4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก
 
  
−
การแต่งกาย ชุดฝึก
+
'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก
  
−
ความมุ่งหมาย
+
'''ความมุ่งหมาย'''
  
−
    1. เพื่อทบทวนลักษณะท่าทางของ นศท.ให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์
+
# เพื่อทบทวนลักษณะท่าทางของ นศท.ให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์
−
    2. เพื่อให้ นศท. ได้ทบทวนการปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน
+
# เพื่อให้ นศท. ได้ทบทวนการปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน
−
  3. เพื่อให้ นศท. นําไปใช้เป็นแบบฉบับในการฝึกบุคคลท่าอาวุธให้เป็นมาตรฐานอันเดียวกัน
+
# เพื่อให้ นศท. นําไปใช้เป็นแบบฉบับในการฝึกบุคคลท่าอาวุธให้เป็นมาตรฐานอันเดียวกัน
−
4. เพื่อให้ นศท. สามารถนำความรู้ความสามารถไปฝึกให้กับ นศท.รุ่นน้องได้
+
# เพื่อให้ นศท. สามารถนำความรู้ความสามารถไปฝึกให้กับ นศท.รุ่นน้องได้
  
−
จุดประสงค์การเรียนรู้
+
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
  
 
     1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธ
 
     1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธ
 
     2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธได้อย่างถูกต้อง
 
     2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธได้อย่างถูกต้อง
 
     3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธ มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง
 
     3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธ มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง
−
หัวข้อการสอน
+
'''หัวข้อการสอน'''
−
 
 
−
ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 4( การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด)
 
−
 
 
−
ชั่วโมง
 
−
การสอน
 
  
−
เรื่องที่ทำการสอน ขั้นตอนการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
+
ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 4 หญิง ( การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด)
−
ชั่วโมงที่ 1
+
{| class="wikitable"
−
ท่าตรง
+
|'''ชั่วโมง'''
−
ท่ายกอก
+
'''การสอน'''
−
ท่าพัก 5 ท่า
+
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
−
ท่าหันอยู่กับที่ 3 ท่า
+
|'''ขั้นตอนการสอน'''
−
ท่าเคารพ
+
|'''เวลา (นาที)'''
−
ท่าก้าวทางข้าง
+
|'''หมายเหตุ'''
−
ท่าก้าวถอยหลัง
+
|-
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 1
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
| rowspan="5" |
 +
# ท่าตรง
 +
# ท่ายกอก
 +
# ท่าพัก 5 ท่า
 +
# ท่าหันอยู่กับที่ 3 ท่า
 +
# ท่าเคารพ
 +
# ท่าก้าวทางข้าง
 +
# ท่าก้าวถอยหลัง
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
 +
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
−
 
+
|10 นาที
−
10 นาที
+
|
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
+
|-
−
ชั่วโมงที่ 2
+
|'''พักประจำชั่วโมง'''
−
ท่าเดินปกติ/หยุดจากการเดิน
+
|'''10 นาที'''
−
ท่าเดินตามสบาย/หยุดจากการเดิน
+
|
−
ท่าเดินสวนสนาม/หยุดจากการเดิน
+
|-
−
ท่าซอยเท้าอยู่กับที่/หยุดจากซอยเท้า
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 2
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
| rowspan="5" |
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
# ท่าเดินปกติ/หยุดจากการเดิน
 +
# ท่าเดินตามสบาย/หยุดจากการเดิน
 +
# ท่าเดินสวนสนาม/หยุดจากการเดิน
 +
# ท่าซอยเท้าอยู่กับที่/หยุดจากซอยเท้า
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
 +
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
−
 
+
|10 นาที
−
10 นาที
+
|
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
+
|-
−
ชั่วโมงที่ 3
+
|'''พักประจำชั่วโมง'''
−
ท่าเดินจากซอยเท้า
+
|'''10 นาที'''
−
ท่าซอยเท้าจากเดิน
+
|
−
ท่าซ้ายหัน/ขวาหัน/กลับหลังหันเวลาเดิน
+
|-
−
ท่าวิ่ง/หยุดจากการวิ่ง
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 3
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
| rowspan="5" |
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
# ท่าเดินจากซอยเท้า
 +
# ท่าซอยเท้าจากเดิน
 +
# ท่าซ้ายหัน/ขวาหัน/กลับหลังหันเวลาเดิน
 +
# ท่าวิ่ง/หยุดจากการวิ่ง
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
 +
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
−
 
+
|10 นาที
−
10 นาที
+
|
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
+
|-
−
ชั่วโมงที่ 4
+
|'''พักประจำชั่วโมง'''
−
ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน
+
|'''10 นาที'''
−
ท่าเปลี่ยนจากเ้ดินเป็นวิ่ง
+
|
−
ท่าเปลี่ยนเท้าเวลาวิ่ง
+
|-
−
ท่าถอดหมวก/สวมหมวก
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 4
−
ท่าหมอบ/ท่าลุก
+
| rowspan="5" |
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
# ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
# ท่าเปลี่ยนจากเ้ดินเป็นวิ่ง
 +
# ท่าเปลี่ยนเท้าเวลาวิ่ง
 +
# ท่าถอดหมวก/สวมหมวก
 +
# ท่าหมอบ/ท่าลุก
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
 +
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
−
 
+
|10 นาที
−
10 นาที
+
|
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
+
|-
−
ชั่วโมงที่ 5 1. ท่าเรียบอาวุธ และท่ายกอก
+
|'''พักประจำชั่วโมง'''
−
2. ท่าเฉียงอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าเฉียงอาวุธ
+
|'''10 นาที'''
−
 
+
|
−
3. ท่าพัก (5 ท่า)
+
|-
−
 
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 5
−
4. ท่ายกปืน และท่าปืนลง
+
| rowspan="5" |
−
 
+
# ท่าเรียบอาวุธ และท่ายกอก
−
5. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)
+
# ท่าเฉียงอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าเฉียงอาวุธ
−
 
+
# ท่าพัก (5 ท่า)
−
6. ท่าวางปืน และท่าหยิบปืน
+
# ท่ายกปืน และท่าปืนลง
−
 
+
# ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)
−
7. ท่าคอนอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากคอนอาวุธ
+
# ท่าวางปืน และท่าหยิบปืน
−
 
+
# ท่าคอนอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากคอนอาวุธ
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
−
 
+
|10 นาที
−
10 นาที
+
|
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
+
|-
−
ชั่วโมงที่ 6 1. ท่าแบกอาวุธ และท่าเรียบจากท่าแบกอาวุธ
+
|'''พักประจำชั่วโมง'''
−
2. ท่าวันทยาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าวันทยาวุธ
+
|'''10 นาที'''
−
 
+
|
−
3. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก
+
|-
−
 
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 6
−
4. ท่าหมอบ และท่าลุก
+
| rowspan="5" |
−
 
+
# ท่าแบกอาวุธ และท่าเรียบจากท่าแบกอาวุธ
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
# ท่าวันทยาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าวันทยาวุธ
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
# ท่าถอดหมวก และสวมหมวก
 +
# ท่าหมอบ และท่าลุก
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
 +
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
−
 
+
|10 นาที
−
10 นาที
+
|
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
+
|-
−
ชั่วโมงที่ 7
+
|'''พักประจำชั่วโมง'''
−
การเข้าแถวหน้ากระดานแถวเดี่ยวปิด-เปิดระยะ
+
|'''10 นาที'''
−
การนับ
+
|
−
การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน 2 แถวขึ้นไปปิด-เปิดระยะ
+
|-
−
การแยกคู่ขาด
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 7
−
การนับ
+
| rowspan="5" |
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
# การเข้าแถวหน้ากระดานแถวเดี่ยวปิด-เปิดระยะ
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
# การนับ
 +
# การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน 2 แถวขึ้นไปปิด-เปิดระยะ
 +
# การแยกคู่ขาด
 +
# การนับ
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
 +
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
−
 
+
|10 นาที
−
10 นาที
+
|
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
+
|-
−
ชั่วโมงที่ 8
+
|'''พักประจำชั่วโมง'''
−
การเข้าแถวตอนเรียงหนึ่งปิด-เปิดระยะ
+
|'''10 นาที'''
−
การนับ
+
|
−
การเปลี่ยนรูปแถวตอน 2 ขึ้นไปปิด-เปิดระยะ
+
|-
−
การแยกคู่ขาด
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 8
−
การนับ
+
| rowspan="5" |
−
ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
+
# การเข้าแถวตอนเรียงหนึ่งปิด-เปิดระยะ
−
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ
+
# การนับ
 +
# การเปลี่ยนรูปแถวตอน 2 ขึ้นไปปิด-เปิดระยะ
 +
# การแยกคู่ขาด
 +
# การนับ
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน
 +
|5 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' สาธิตการปฏิบัติ
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
 
- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง
−
 
+
|5 นาที
−
5 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
 
- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง
−
 
+
|30 นาที
−
30 นาที
+
|
−
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ทบทวนทุกเรื่องและสรุป
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
 
- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ
  
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 
- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง
 +
|10 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''พักประจำชั่วโมง'''
 +
|'''10 นาที'''
 +
|}
  
−
10 นาที
+
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''
−
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
 
−
 
 
−
เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน
 
−
 
 
−
1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่าอาวุธ ของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก บุคคลท่าอาวุธ
 
−
 
 
−
4. คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด. ( บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
  
−
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
+
# คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น ของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
ปีการศึกษา ปัญหาข้อขัดข้อง ข้อเสนอแนะ ผู้บันทึก
+
# คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
2566
+
# แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก บุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด
 +
# คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด. ( บันทึกไว้ใน Google Drive)
 +
{| class="wikitable"
 +
| colspan="4" |'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
 +
|-
 +
|'''ปีการศึกษา'''
 +
|'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''
 +
|'''ข้อเสนอแนะ'''
 +
|'''ผู้บันทึก'''
 +
|-
 +
|2566
 +
|
 +
|}

รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:00, 14 มิถุนายน 2566

แผนบทเรียน การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 4 (หญิง) ปีการศึกษา 2566

เรื่อง การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น

วิชา การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 8 ชม.

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย,หญิง

วิธีการสอน สด./ป.

ครู/อาจารย์

  1. พ.ต.ดอนเมือง บุญดอนนอก
  2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ
  3. ร.ท.พินิจ สุขมาก
  4. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น

ครูผู้ช่วย

  1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู
  2. จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ
  3. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ
  4. ส.อ.ศาตราวุธ ฮมภิรมณ์
  5. ส.อ.จตุพล ถึกมา
  6. ส.ท.ภูริณัฐ มีทิพย์

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่ วัน เดือน ปี เวลาที่สอน สถานที่สอน จำนวน นศท. ครูผู้สอน ครูผู้ช่วย
1 .......พ.ย. 66 8 ศฝ.ย่อย ชั้นปี 4-5 (มทส.) 1. พ.ต.ดอนเมือง บุญดอนนอก

2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ

3. ร.ท.พินิจ สุขมาก

4. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น

1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู

2. จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ

3. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ

4. ส.อ.ศาตราวุธ ฮมภิรมณ์

5. ส.อ.จตุพล ถึกมา

6. ส.ท.ภูริณัฐ มีทิพย์

หลักฐานที่ใช้สอน

  1. คำสั่งกองทัพบก ที่ 84/2566 เรื่อง การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา2566 ลง 16 มี.ค. 66
  2. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560
  3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 หญิง ประจำปี 2566
  4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

  1. QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.
  2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง
  3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้
  4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

  1. เพื่อทบทวนลักษณะท่าทางของ นศท.ให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์
  2. เพื่อให้ นศท. ได้ทบทวนการปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน
  3. เพื่อให้ นศท. นําไปใช้เป็นแบบฉบับในการฝึกบุคคลท่าอาวุธให้เป็นมาตรฐานอันเดียวกัน
  4. เพื่อให้ นศท. สามารถนำความรู้ความสามารถไปฝึกให้กับ นศท.รุ่นน้องได้

จุดประสงค์การเรียนรู้ 

   1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธ
   2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธได้อย่างถูกต้อง
   3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่าเบื้องต้นประกอบอาวุธ มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง

หัวข้อการสอน

ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 4 หญิง ( การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด)

ชั่วโมง

การสอน

เรื่องที่ทำการสอน ขั้นตอนการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1
  1. ท่าตรง
  2. ท่ายกอก
  3. ท่าพัก 5 ท่า
  4. ท่าหันอยู่กับที่ 3 ท่า
  5. ท่าเคารพ
  6. ท่าก้าวทางข้าง
  7. ท่าก้าวถอยหลัง
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
ชั่วโมงที่ 2
  1. ท่าเดินปกติ/หยุดจากการเดิน
  2. ท่าเดินตามสบาย/หยุดจากการเดิน
  3. ท่าเดินสวนสนาม/หยุดจากการเดิน
  4. ท่าซอยเท้าอยู่กับที่/หยุดจากซอยเท้า
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
ชั่วโมงที่ 3
  1. ท่าเดินจากซอยเท้า
  2. ท่าซอยเท้าจากเดิน
  3. ท่าซ้ายหัน/ขวาหัน/กลับหลังหันเวลาเดิน
  4. ท่าวิ่ง/หยุดจากการวิ่ง
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
ชั่วโมงที่ 4
  1. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน
  2. ท่าเปลี่ยนจากเ้ดินเป็นวิ่ง
  3. ท่าเปลี่ยนเท้าเวลาวิ่ง
  4. ท่าถอดหมวก/สวมหมวก
  5. ท่าหมอบ/ท่าลุก
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
ชั่วโมงที่ 5
  1. ท่าเรียบอาวุธ และท่ายกอก
  2. ท่าเฉียงอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าเฉียงอาวุธ
  3. ท่าพัก (5 ท่า)
  4. ท่ายกปืน และท่าปืนลง
  5. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)
  6. ท่าวางปืน และท่าหยิบปืน
  7. ท่าคอนอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากคอนอาวุธ
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
ชั่วโมงที่ 6
  1. ท่าแบกอาวุธ และท่าเรียบจากท่าแบกอาวุธ
  2. ท่าวันทยาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าวันทยาวุธ
  3. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก
  4. ท่าหมอบ และท่าลุก
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
ชั่วโมงที่ 7
  1. การเข้าแถวหน้ากระดานแถวเดี่ยวปิด-เปิดระยะ
  2. การนับ
  3. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน 2 แถวขึ้นไปปิด-เปิดระยะ
  4. การแยกคู่ขาด
  5. การนับ
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที
ชั่วโมงที่ 8
  1. การเข้าแถวตอนเรียงหนึ่งปิด-เปิดระยะ
  2. การนับ
  3. การเปลี่ยนรูปแถวตอน 2 ขึ้นไปปิด-เปิดระยะ
  4. การแยกคู่ขาด
  5. การนับ
 ขั้นตอนที่ 1 บอกเรื่องที่ทำการฝึกทบทวน 5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

- สาธิดแบบเปิดขั้นตอน 2 ครั้ง และปิดขั้นตอน 2 ครั้ง ทุกเรื่อง

5 นาที
ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ

- การปฏิบัติจะเริ่มจากปิดขั้นตอนนับก่อนเรื่องละ 2 ครั้ง และเปิดขั้นตอนนับเรื่องละ 2 ครั้ง

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ทบทวนทุกเรื่องและสรุป

- เน้นย้ำเทคนิคในการปฏิบัติ

- ปฏิบัติแบบเปิดขั้นตอนทุกเรื่องๆละ 2 ครั้ง เน้นย้ำความถูกต้อง แข็งแรงและพร้อมเพียง

10 นาที
พักประจำชั่วโมง 10 นาที

เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

  1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น ของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
  2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
  3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก บุคคลท่ามือเปล่า/ท่าอาวุธ/แถวชิด
  4. คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด. ( บันทึกไว้ใน Google Drive)
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
ปีการศึกษา ปัญหาข้อขัดข้อง ข้อเสนอแนะ ผู้บันทึก
2566
เข้าถึงจาก "https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น_ชั้นปีที่_4_(หญิง)_-_พ.ต.ดอนเมือง_บุญดอนนอก&oldid=213"