ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาการกำลังสำรอง ชั้นปีที่ 5 (ชาย) - ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร"
ไปยังการนำทาง
ไปยังการค้นหา
3340701600421 (คุย | ส่วนร่วม) |
3340701600421 (คุย | ส่วนร่วม) |
||
| (ไม่แสดง 6 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้คนเดียวกัน) | |||
| บรรทัดที่ 13: | บรรทัดที่ 13: | ||
'''ครู/อาจารย์''' ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร | '''ครู/อาจารย์''' ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร | ||
| − | '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' | + | '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' จ.ส.ต.ภัคพล ถวิลทรัพย์ |
'''การจัดการสอน''' | '''การจัดการสอน''' | ||
| บรรทัดที่ 32: | บรรทัดที่ 32: | ||
|}'''หลักฐานที่ใช้สอน''' | |}'''หลักฐานที่ใช้สอน''' | ||
| − | 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ | + | 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 |
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก''' | '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก''' | ||
| − | 1. | + | 1. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ พร้อมจอ |
| − | 2. | + | 2. เครื่องขยายเสียงพร้อมไมโครโฟน |
| − | 3. | + | 3. คอมพิวเตอร์ |
| − | 4. | + | 4. Power Point |
'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก | '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก | ||
| − | '''ความมุ่งหมาย''' | + | '''ความมุ่งหมาย''' เพื่อให้ นศท.มีความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังสำรอง หน้าที่กำลังสำรอง สิทธิของกำลังสำรอง และระบบการฝึกศึกษากำลังพลสำรอง |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''จุดประสงค์การเรียนรู้''' | '''จุดประสงค์การเรียนรู้''' | ||
| − | 1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. | + | 1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง พ.ร.บ.กำลังพลสำรอง การเรียกพล หน้าที่ของกำลังพลสำรอง และสิทธิประโยชน์ของกำลังสำรอง |
| − | 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. | + | 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ เพื่อปฏิบัติ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการ พื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจของกองทัพ |
| − | 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. | + | 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระบบกำลังพลสำรอง และมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง |
'''หัวข้อการสอน''' | '''หัวข้อการสอน''' | ||
| บรรทัดที่ 68: | บรรทัดที่ 64: | ||
!หมายเหตู | !หมายเหตู | ||
|- | |- | ||
| − | ! rowspan=" | + | ! rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 1 |
| − | |1. | + | |1. กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน |
| | | | ||
!5 | !5 | ||
| บรรทัดที่ 79: | บรรทัดที่ 75: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |3.ความหมายของกำลังพลสำรอง |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
!10 | !10 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | + | |4.ระบบกำลังสำรอง | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |4. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| + | !20 | ||
| + | ! | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |5. พักประจำชั่วโมง |
| | | | ||
!10 | !10 | ||
| บรรทัดที่ 245: | บรรทัดที่ 91: | ||
|- | |- | ||
! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2 | ! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2 | ||
| − | |1. | + | |1. หน้าที่ของกำลังพลสำรอง |
| + | - กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน | ||
| − | - | + | - หน้าที่ของกำลังพลสำรอง |
| − | - | + | - หน้าที่ของชายไทยตาม พ.ร.บ.รับราชการทหาร |
| − | + | พ.ศ.๒๔๙๗ | |
| | | | ||
!50 | !50 | ||
| บรรทัดที่ 262: | บรรทัดที่ 109: | ||
|- | |- | ||
! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3 | ! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3 | ||
| − | |1. | + | |1. สิทธิของกำลังพลสำรอง |
| − | + | - กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน | |
| − | - | ||
| − | - | + | - พ.ร.บ.กำลังสำรอง พ.ศ.๒๕๕๘ |
| − | - | + | - สิทธิของกำลังสำรอง |
| | | | ||
!50 | !50 | ||
| บรรทัดที่ 278: | บรรทัดที่ 124: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | ! | + | !ชั่วโมงที่ 4 |
| − | |1. | + | |1. การฝึกศึกษาของกำลังพลสำรอง |
| + | - ขั้กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน | ||
| − | - | + | - การศึกษาของกำลังพลสำรอง |
| | | | ||
| − | ! | + | !20 |
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | |||
| | | | ||
| − | + | |2. ทบทวน/แบบทดสอบท้ายชั่วโมง | |
| | | | ||
| − | + | !30 | |
| − | |||
| − | |||
| − | ! | ||
| | | | ||
| − | + | ! | |
| − | |||
| − | |||
| − | ! | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน''' | '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน''' | ||
| − | 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง | + | 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง วิชาการกำลังสำรอง '''นศท. ชั้นปีที่ 5''' (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) |
| − | 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง | + | 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง วิชาการกำลังสำรอง '''นศท. ชั้นปีที่ 5''' (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) |
3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
| − | |||
'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน''' | '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน''' | ||
รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 16:47, 14 กรกฎาคม 2566
แผนบทเรียน วิชาการกำลังสำรอง นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566
เรื่อง การกำลังสำรอง
วิชา การกำลังสำรอง
ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชม
หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย และ หญิง)
วิธีการสอน สด./สช.
ครู/อาจารย์ ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร
ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู จ.ส.ต.ภัคพล ถวิลทรัพย์
การจัดการสอน
| การสอนครั้งที่ | วัน เดือน ปี | เวลา | สถานที่ | จำนวนนักเรียน | ครูผู้สอน |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี | ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร |
หลักฐานที่ใช้สอน
1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
1. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ พร้อมจอ
2. เครื่องขยายเสียงพร้อมไมโครโฟน
3. คอมพิวเตอร์
4. Power Point
การแต่งกาย ชุดฝึก
ความมุ่งหมาย เพื่อให้ นศท.มีความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังสำรอง หน้าที่กำลังสำรอง สิทธิของกำลังสำรอง และระบบการฝึกศึกษากำลังพลสำรอง
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง พ.ร.บ.กำลังพลสำรอง การเรียกพล หน้าที่ของกำลังพลสำรอง และสิทธิประโยชน์ของกำลังสำรอง
2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ เพื่อปฏิบัติ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการ พื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจของกองทัพ
3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระบบกำลังพลสำรอง และมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง
หัวข้อการสอน
| ชั่วโมงการสอน | เรื่องที่ทำการสอน | วิธีการสอน | เวลา (นาที) | หมายเหตู | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ชั่วโมงที่ 1 | 1. กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน | 5 | ||||
| 2. ทดสอบก่อนเรียน | 15 | |||||
| 3.ความหมายของกำลังพลสำรอง | 10 | |||||
| 4.ระบบกำลังสำรอง | 20 | |||||
| 5. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||||
| ชั่วโมงที่ 2 | 1. หน้าที่ของกำลังพลสำรอง
- กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน - หน้าที่ของกำลังพลสำรอง - หน้าที่ของชายไทยตาม พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.๒๔๙๗ |
50 | ||||
| 2. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||||
| ชั่วโมงที่ 3 | 1. สิทธิของกำลังพลสำรอง
- กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน - พ.ร.บ.กำลังสำรอง พ.ศ.๒๕๕๘ - สิทธิของกำลังสำรอง |
50 | ||||
| 2. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||||
| ชั่วโมงที่ 4 | 1. การฝึกศึกษาของกำลังพลสำรอง
- ขั้กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน - การศึกษาของกำลังพลสำรอง |
20 | ||||
| 2. ทบทวน/แบบทดสอบท้ายชั่วโมง | 30 |
เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน
1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง วิชาการกำลังสำรอง นศท. ชั้นปีที่ 5 (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
2. ไฟล์ Power Point เรื่อง วิชาการกำลังสำรอง นศท. ชั้นปีที่ 5 (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
| การสอนครั้งที่ | ปัญหาข้อขัดข้อง | ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข | ผู้บันทึก |
| 1 |