ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 5 (ชาย) - ร.อ.นรินทร์ ใจบุญ"

จาก ส่วนการศึกษา ศฝ.นศท.มทบ.21
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
(สร้างหน้าด้วย "'''แผนบทเรียน วิชาเหล่าทหารสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการ...")
 
บรรทัดที่ 1: บรรทัดที่ 1:
−
'''แผนบทเรียน วิชาเหล่าทหารสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''
+
'''แผนบทเรียน วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''
  
−
'''เรื่อง'''
+
'''เรื่อง'''  
−
:1. ภารกิจและการจัดหน่วยทหารสื่อสาร
+
:1. '''หลักการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า'''
−
:2. ยูทโธปกรณ์ประเภทสาย
+
:2. '''หลักการใช้สารเคมีและก๊าซหุงต้ม'''
−
:3. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ
+
:3. '''หลักการใช้ยานพาหนะ'''
−
:4. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี
+
:
−
:5. คำสั่งทางการสื่อสาร
 
−
:6. การสงครามอิเล็กทรินิกส์
 
  
−
'''วิชา''' เหล่าทหารสื่อสาร
+
'''วิชา''' การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
  
−
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''    24 ชั่วโมง
+
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''    4 ชั่วโมง
  
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)
บรรทัดที่ 19: บรรทัดที่ 17:
 
'''ครู/อาจารย์'''   
 
'''ครู/อาจารย์'''   
  
−
# พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา
+
# ร.อ.นรินทร์ ใจบุญ
−
# ร.ท.ฐิตินันท์ ศิริพัฒน์
 
  
 
:
 
:
บรรทัดที่ 26: บรรทัดที่ 23:
 
'''ครูผู้ช่วย'''  
 
'''ครูผู้ช่วย'''  
  
−
1. จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ
+
1.  
  
−
2. จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง
+
2.  
−
 
 
−
3. ส.อ.รัตนวงศ์  พลบุรณ์
 
 
:
 
:
 
'''การจัดการสอน'''
 
'''การจัดการสอน'''
บรรทัดที่ 55: บรรทัดที่ 50:
  
 
|
 
|
−
|พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา
+
|ร.อ.นรินทร์ ใจบุญ
  
  
−
|1. จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ
+
|1.
−
2. จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง
+
2.  
 
|}
 
|}
  
 
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
 
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
  
−
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5 (เหล่าทหารสื่อสาร)
+
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5
  
−
:2. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การสื่อสาร รส.24-5 พ.ศ.2535
+
:2. คู่มือประชาชนในการเตรียมตัวให้รอด ปลอดภัยพิบัติ พ.ศ.2560 กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย
  
−
:3. คู่มือราชการสนามว่าด้วย เทคนิคการใช้วิทยุสนาม รส.24–18
+
:
−
 
 
−
:4. คู่มือปฏิบัติการทางยุทธวิธีของกองทัพบก พ.ศ. 2555 ทหารสื่อสารสนับสนุนกองพล
 
−
 
 
−
:5. แนวสอนวิชาการสื่อสารประเภทวิทยุ โรงเรียนทหารสื่อสาร พ.ศ.2559
 
  
 
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
 
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
บรรทัดที่ 80: บรรทัดที่ 71:
 
:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
 
:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
  
−
:3. สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT
+
:
−
 
 
−
:4. เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT, TA-312/PT
 
−
 
 
−
:5. เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT
 
−
 
 
−
:6. ชุดวิทยุ AN/PRC-77
 
−
 
 
−
:7. ชุดวิทยุ PRC-624
 
  
  
บรรทัดที่ 96: บรรทัดที่ 79:
 
'''ความมุ่งหมาย'''
 
'''ความมุ่งหมาย'''
  
−
:1. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจในภารกิจและการจัดหน่วยของเหล่าทหารสื่อสาร
+
:1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี ช่วยชีวิตรอดปลอดภัย เรียนรู้ ป้องกัน รู้ทันในการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้
−
:2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจในคุณลักษณะ ขีดความสามารถ และข้อจำกัดของเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุ และเครื่องมือสื่อสารประเภทสาย รวมทั้งมีทักษะความสามารถในการติดตั้งและใช้งานอย่างถูกวิธี ๆ
+
:2.เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักการใช้ จัดเก็บ รักษา การรั่วไหล การทำลาย การหลบหนีภัย การช่วยเหลือเบื้องต้นจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม
−
:3. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้งานยุทโธปกรณ์ประเภทสายและยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุได้อย่างถูกต้อง
+
:3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงหลักการใช้ยานพาหนะต่างๆ รวมถึงการใช้อุปกรณ์นิรภัยอย่างถูกวิธี การตรวจสภาพความพร้อมของรถและคนขับ รวมถึงเส้นทาง การปฏิบัติเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน และการเรียนรู้เกี่ยวกับป้ายสัญญาณจราจรได้อย่างถูกต้อง
−
:4. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจในหลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี และสามารถใช้มัชิฌิมการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง
+
:
−
:5. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคำสั่งทางการสื่อสาร และสามารถเขียนคำสั่งทางการสื่อสารได้
 
−
:6. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
  
 
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
 
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
  
−
:1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 ชาย เหล่าทหารสื่อสารสาร มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องภารกิจและการจัดหน่วยของเหล่าทหารสื่อสาร ขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย มีความรู้ในเรื่องหลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี คำสั่งทางการสื่อสาร และการสงครามอิเล็กทรอนิกส์
+
:1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี ,เข้าใจหลักการใช้ จัดเก็บ รักษา การรั่วไหล การทำลาย การหลบหนีภัย การช่วยเหลือเบื้องต้นจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม และเข้าใจถึงหลักการใช้ยานพาหนะต่างๆ รวมถึงการใช้อุปกรณ์นิรภัยอย่างถูกวิธี
  
−
:2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 ชาย เหล่าทหารสื่อสารสาร สามารถใช้งานยุทโธปกรณ์ประเภทสายและยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุตามหลักนิยมได้
+
:2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถช่วยชีวิตรอดปลอดภัย เรียนรู้ ป้องกัน รู้ทันในการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ ,เข้าใจหลักการปฏิบัติจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม รวมถึงมีความเข้าใจและปฏิบัติตนอย่างถูกวิธีเมื่อต้องใช้ยานพาหนะได้อย่างถูกต้อง
  
−
:3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 ชาย เหล่าทหารสื่อสารสาร มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย ความสำคัญของคำสั่งการสื่อสาร และหลักของการสงครามอิล็กสืทรอนิกส์ สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
+
:3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า การใช้สารเคมี และก๊าซหุงต้ม รวมถึงการใช้ยานพาหนะชนิดต่างๆในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
บรรทัดที่ 123: บรรทัดที่ 104:
 
|
 
|
 
|5
 
|5
−
| rowspan="6" |ชั้วโมงที่ 1 - 4
+
| rowspan="6" |
−
 
 
−
ภารกิจและการจัดหน่วยทหารสื่อสาร
 
 
|-
 
|-
 
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
 
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
บรรทัดที่ 131: บรรทัดที่ 110:
 
|15
 
|15
 
|-
 
|-
−
|3. กรมการทหารสื่อสาร
+
|3. กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน กล่าวทั่วไป
−
- กล่าวทั่วไป
+
- การใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี
  
−
- ภารกิจ
+
- การปฏิบัติเมื่อเกิดไฟฟ้ารั่ว
  
−
- การจัด
+
- การปฏิบัติตนเมื่อเกิดอัคคีภัย
 
|
 
|
 
|(30 นาที)
 
|(30 นาที)
บรรทัดที่ 149: บรรทัดที่ 128:
 
|10
 
|10
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2-4
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2
−
|1. หน่วยขึ้นตรงกรมการทหารสื่อสาร
+
|1. การจัดเก็บ รักษา และทำลายสารเคมีและก๊าซหุงต้ม
−
(13 กอง, 1 แผนก, 1 โรงเรียน)
+
2. การปฏิบัติเมื่อเกิดการรั่วไหลจากสารเคมีและก๊าซหุงต้ม
−
- ภารกิจ
 
  
−
- การจัด
+
3. การช่วยเหลือเบื้องต้นผู้ได้รับสารเคมีเข้าร่างกาย
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
 
|(50 นาที)
 
|(50 นาที)
บรรทัดที่ 163: บรรทัดที่ 139:
  
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
+
|4. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|10
 
|10
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 5
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 1/4)
+
|1. หลักการใช้ยานพาหนะ
−
- กล่าวนำ
+
2. การปฏิบัติเมื่อเกิเหตุฉุกเฉิน
  
−
- RADIO RELAY (RL-432)
+
3. การเรียนรู้เกี่ยวกับป้ายสัญญาณจราจร
  
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
 
|(50นาที)
 
|(50นาที)
−
10
 
  
−
30
 
  
−
10
+
| rowspan="8" |
−
| rowspan="8" |ชั่วโมง 5 - 8
 
−
ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย
 
 
|-
 
|-
 
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|2. พักประจำชั่วโมง
บรรทัดที่ 188: บรรทัดที่ 159:
 
|10
 
|10
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 6
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 2/4)
+
|1. จัดแบ่งกลุ่ม นศท.เพื่อนำเสนอตามหัวข้อตามบทเรียน
−
- กล่าวนำ
+
(Active learning)  
  
−
- DIGITAL FIELD EXCHANGE DX – 111
+
2. ทดสอบหลังเรียน
  
−
- สรุปทบทวน
+
3. สรุปทบทวนหลังเรียน
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
+
|35
−
10
+
 
  
−
30
+
15
  
 
10
 
10
บรรทัดที่ 207: บรรทัดที่ 178:
 
|10
 
|10
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 7
 
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 3/4)
 
−
- กล่าวนำ
 
−
 
−
- EUROCOM TERMINAL ETP – 1
 
−
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
+
|
−
10
+
|
−
 
+
|
−
30
 
−
 
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 8
+
| rowspan="2" |
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 4/4)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
 
−
- เสา TAM – 18
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
30
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 9
+
| rowspan="2" |
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 1/4)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
+
|
−
- ชุดวิทยุ PRC – 624
 
−
 
 
−
- ชุดวิทยุ AN/PRC – 77
 
−
 
 
−
- ชุดวิทยุ AN/VRC – 64
 
−
 
 
−
- ชุดวิทยุ AN/GRC – 160
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
5
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
5
 
−
| rowspan="8" |ชั่วโมงที่ 9 - 12
 
−
ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 10
+
| rowspan="2" |
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 2/4)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
+
|
−
- ชุดวิทยุ VHF/FM CNR – 900
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
30
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 11
+
| rowspan="2" |
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 3/4)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
+
|
−
- ชุดวิทยุ HF – 2000
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
30
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 12
+
| rowspan="2" |
−
|1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 4/4)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
+
|
−
- เครื่องควบคุมระยะไกล AN/GRA – 39
 
−
 
 
−
- เสาอากาศ RC – 292
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
15
 
−
 
−
15
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 13
+
| rowspan="2" |
−
|1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 1/4)
+
|
−
 
+
|
−
- กล่าวนำ
 
−
 
 
−
- ความต้องการเบื้องต้นของระบบการสื่อสารทางยุทธวิธี
 
−
 
 
−
- การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองร้อย
 
−
 
 
−
- การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองพัน
 
−
 
 
−
- การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองพล
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
+
| rowspan="8" |
−
 
 
−
5
 
−
 
 
−
10
 
−
 
 
−
10
 
−
 
 
−
10
 
−
 
 
−
10
 
−
 
 
−
5
 
−
| rowspan="8" |ชั่วโมงที่ 13 - 16
 
−
หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 14
+
| rowspan="2" |
−
|1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 2/4)
+
|
−
- กล่าวนำ การสื่อสารในขั้นตอนต่าง ๆ ของการปฏิบัติทางยุทธวิธี
+
|
−
 
 
−
1) การสื่อสารในพื้นที่รวมพล
 
−
 
 
−
2) การสื่อสารระหว่างการเดินและพัก
 
−
 
 
−
3) การสื่อสารระหว่างการเคลื่อนที่เข้าปะทะ
 
−
 
 
−
4) การสื่อสารในระหว่างการรบด้วยวิธีรุก
 
−
 
 
−
5) การสื่อสารระหว่างการตั้งรับ
 
−
 
 
−
6) การสื่อสารระหว่างการร่นถอย
 
−
 
 
−
7) การสื่อสารระหว่างการผ่านแนวและการสับเปลี่ยน
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 15
+
| rowspan="2" |
−
|1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 3/4)
+
|
−
- กล่าวนำ การใช้การสื่อสารทางยุทธวิธีในโอกาสอื่นๆ
+
|
−
 
 
−
1) การสื่อสารสําหรับการยุทธส่งทางอากาศ
 
−
 
 
−
2) การสื่อสารในการยุทธเคลื่อนที่ทางอากาศ
 
−
 
 
−
3) การสื่อสารในการยุทธสะเทินน้ําสะเทินบก
 
−
 
 
−
4) การสื่อสารในการข้ามลําน้ํา
 
−
 
 
−
5) การสื่อสารสําหรับการรบในพื้นที่ดัดแปลง
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
10
 
−
 
−
5
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 16
+
| rowspan="2" |
−
|1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 4/4)
+
|
−
- กล่าวนำ การใช้การสื่อสารในสภาพสิ่งแวดล้อมทางภูมิศาสตร์พิเศษต่าง ๆ
+
|
−
 
 
−
1) การยุทธในอากาศหนาว
 
−
 
 
−
2) การสื่อสารในการยุทธในทะเลทราย
 
−
 
 
−
3) การสื่อสารในป่า
 
−
 
 
−
4) การสื่อสารสําหรับการยุทธบนภูเขา
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
5
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
5
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 17
+
| rowspan="2" |
−
|1. คำสั่งทางการสื่อสาร (ชั่วโมง 1/2)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
 
−
- คำสั่งยุทธการ
 
−
 
 
−
- ระเบียบปฏิบัติประจำ
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
+
| rowspan="4" |
−
10
 
−
 
 
−
15
 
−
 
 
−
15
 
−
 
 
−
10
 
−
| rowspan="4" |ชั่วโมง 17 - 18
 
−
คำสั่งทางการสื่อสาร
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 18
+
| rowspan="2" |
−
|1. คำสั่งทางการสื่อสาร (ชั่วโมง 2/2)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
 
−
- คําแนะนําปฏิบัติการสื่อสาร (นปส.)
 
−
 
 
−
- คําแนะนําการสื่อสารประจํา (นสป.)
 
−
 
 
−
- คําสั่งปฏิบัติการสื่อสาร
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 19
+
| rowspan="2" |
−
|1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 1/6)
+
|
−
 
+
|
−
- กล่าวนำ สงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
−
 
 
−
- ประวัติความเป็นมาของสงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
+
| rowspan="12" |
−
 
 
−
10
 
−
 
 
−
30
 
−
 
 
−
10
 
−
| rowspan="12" |ชั่วโมง 19 - 24
 
−
การสงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 20
+
| rowspan="2" |
−
|1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 2/6)
+
|
−
- กล่าวนำ หลักการสงครามอิเล็กทรอนิกส์
+
|
−
 
 
−
- ขาาวกรองทางการสัญญาณ
 
−
 
 
−
- มาตรการสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ESM ECM ECCM)
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
20
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 21
+
| rowspan="2" |
−
|1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 3/6)
+
|
−
- กล่าวนำ แนวความคิดในการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์
+
|
−
 
 
−
- พันธกิจของการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
−
 
 
−
- การคุกคาม
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
20
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 22
+
| rowspan="2" |
−
|1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 4/6)
+
|
−
- กล่าวนำ แนวความคิดในการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์
+
|
−
 
 
−
-  ยุทธวิธีของฝ่ายเรา
 
−
 
 
−
- ลําดับความสําคัญของการยุทธทางอิเล็กทรอนิกส์
 
−
 
 
−
- การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ทางรับ
 
−
 
 
−
- บทบาทของสงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
5
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
5
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 23
+
| rowspan="2" |
−
|1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 5/6)
+
|
−
- กล่าวนำ การจัดตั้งหน่วย สงครามอิเล็กทรอนิกส์
+
|
−
 
 
−
- ข้อพิจารณาในการจัดตั้งหน่วย สงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
−
 
 
−
- การจัดหน่วยระดับกองพัน ( ของ บก.กองทัพไทย )
 
−
 
 
−
- สรุปทบทวน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
20
 
−
 
−
10
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 24
+
| rowspan="2" |
−
|1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 5/6)
+
|
−
- กล่าวนำ
+
|
−
 
 
−
- การประมาณการสงครามอิเล็กทรอนิกส์
 
−
 
 
−
-  สรุปทบทวน
 
−
 
 
−
- ทดสอบหลังเรียน
 
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
20
 
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
 
|
 
|
−
|10
+
|
 +
|
 
|}
 
|}
  
บรรทัดที่ 692: บรรทัดที่ 361:
 
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
  
−
:3. องค์แทนการสื่อสารและมัชฌิมการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
:3. เอกสารตำรา นศท. (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
  
−
:4. การสื่อสารประเภทสาย  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
:4. สื่อการสอน Power point วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย นศท.ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
  
−
:5. การสื่อสารประเภทวิทยุ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
:5. สื่อการสอน VDO วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย นศท.ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
  
−
:6. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
:
−
 
 
−
:7. คำสั่งทางการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:8. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:9. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 เหล่าทหารสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"

รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:21, 13 มิถุนายน 2566

แผนบทเรียน วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566

เรื่อง

1. หลักการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า
2. หลักการใช้สารเคมีและก๊าซหุงต้ม
3. หลักการใช้ยานพาหนะ

วิชา การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)

วิธีการสอน สด./ป.

ครู/อาจารย์

  1. ร.อ.นรินทร์ ใจบุญ

ครูผู้ช่วย

1.

2.

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่ วัน เดือน ปี เวลาที่สอน สถานที่สอน จำนวนนักเรียน ครูผู้สอน ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
1


1-3 พ.ย.66


[- 1700|0800 - 1700] มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี


ร.อ.นรินทร์ ใจบุญ


1.

2.

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5
2. คู่มือประชาชนในการเตรียมตัวให้รอด ปลอดภัยพิบัติ พ.ศ.2560 กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ


การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี ช่วยชีวิตรอดปลอดภัย เรียนรู้ ป้องกัน รู้ทันในการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้
2.เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักการใช้ จัดเก็บ รักษา การรั่วไหล การทำลาย การหลบหนีภัย การช่วยเหลือเบื้องต้นจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม
3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงหลักการใช้ยานพาหนะต่างๆ รวมถึงการใช้อุปกรณ์นิรภัยอย่างถูกวิธี การตรวจสภาพความพร้อมของรถและคนขับ รวมถึงเส้นทาง การปฏิบัติเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน และการเรียนรู้เกี่ยวกับป้ายสัญญาณจราจรได้อย่างถูกต้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี ,เข้าใจหลักการใช้ จัดเก็บ รักษา การรั่วไหล การทำลาย การหลบหนีภัย การช่วยเหลือเบื้องต้นจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม และเข้าใจถึงหลักการใช้ยานพาหนะต่างๆ รวมถึงการใช้อุปกรณ์นิรภัยอย่างถูกวิธี
2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถช่วยชีวิตรอดปลอดภัย เรียนรู้ ป้องกัน รู้ทันในการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ ,เข้าใจหลักการปฏิบัติจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม รวมถึงมีความเข้าใจและปฏิบัติตนอย่างถูกวิธีเมื่อต้องใช้ยานพาหนะได้อย่างถูกต้อง
3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า การใช้สารเคมี และก๊าซหุงต้ม รวมถึงการใช้ยานพาหนะชนิดต่างๆในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย
หัวข้อการสอน
ชั่วโมงการสอน เรื่องที่ทำการสอน วิธีการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1 1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน 5
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 15
3. กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน กล่าวทั่วไป

- การใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี

- การปฏิบัติเมื่อเกิดไฟฟ้ารั่ว

- การปฏิบัติตนเมื่อเกิดอัคคีภัย

(30 นาที)

10

10

10

4. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 2 1. การจัดเก็บ รักษา และทำลายสารเคมีและก๊าซหุงต้ม

2. การปฏิบัติเมื่อเกิดการรั่วไหลจากสารเคมีและก๊าซหุงต้ม

3. การช่วยเหลือเบื้องต้นผู้ได้รับสารเคมีเข้าร่างกาย

(50 นาที)


4. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 3 1. หลักการใช้ยานพาหนะ

2. การปฏิบัติเมื่อเกิเหตุฉุกเฉิน

3. การเรียนรู้เกี่ยวกับป้ายสัญญาณจราจร

(50นาที)


2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 4 1. จัดแบ่งกลุ่ม นศท.เพื่อนำเสนอตามหัวข้อตามบทเรียน

(Active learning)

2. ทดสอบหลังเรียน

3. สรุปทบทวนหลังเรียน

35


15

10

2. พักประจำชั่วโมง 10


เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
3. เอกสารตำรา นศท. (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
4. สื่อการสอน Power point วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย นศท.ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
5. สื่อการสอน VDO วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย นศท.ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
การสอนครั้งที่ ปัญหาข้อขัดข้อง ข้อเสนอแนะ ผู้บันทึก
1
2
3
4
5
เข้าถึงจาก "https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย_ชั้นปีที่_5_(ชาย)_-_ร.อ.นรินทร์_ใจบุญ&oldid=170"