ดูต้นฉบับสำหรับ วิชาผู้นำ ชั้นปีที่ 5 (หญิง) - พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์

'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566

'''เรื่อง'''  การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร

'''วิชา'''  ผู้นำ

'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม

'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)

'''วิธีการสอน'''   สช.

'''ครู/อาจารย์'''   พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์

'''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -

'''การจัดการสอน'''
{| class="wikitable"
!การสอนครั้งที่
!วัน เดือน ปี
!เวลา
!สถานที่
!จำนวนนักเรียน
!ครูผู้สอน
|-
!1
|
|
|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
|
|พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์
|}
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 

2. 

3. 

'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint

2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ

'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก

'''ความมุ่งหมาย'''

      1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์

     2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้

'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''

   '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''

     1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า

     2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า

     3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า  มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง

'''หัวข้อการสอน'''
{| class="wikitable"
|'''ชั่วโมง'''
'''การสอน'''
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
|'''ขั้นตอนการสอน'''
|'''เวลา (นาที)'''
|'''หมายเหตุ'''
|-
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่
1-2
| rowspan="5" |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ
|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์
|5 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
|15 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
|30 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
| 150 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
|'''20 นาที'''
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
|10 นาที
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
|10 นาที
|
|-
|'''ชั่วโมง'''
'''การสอน'''
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
|'''ขั้นตอนการสอน'''
|'''เวลา (นาที)'''
|'''หมายเหตุ'''
|-
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่
3 - 4

(240 นาที)
| rowspan="4" |ท่าถอดหมวก และท่าสวมหมวก


|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์
|5 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
|15 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
|30 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
|150 นาที
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
|20 นาที
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
|10 นาที
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
|10 นาที
|
|-
|'''ชั่วโมง'''
'''การสอน'''
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
|'''ขั้นตอนการสอน'''
|'''เวลา (นาที)'''
|'''หมายเหตุ'''
|-
| rowspan="7" |ชั่วโมงที่  5 - 6
(240 นาที)
| rowspan="7" |ท่าหมอบ และท่าลุก 
|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์
|5 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
|15 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
|30 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
|150 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
|20 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
|10 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
|10 นาที
|
|-
|'''ชั่วโมง'''
'''การสอน'''
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
|'''ขั้นตอนการสอน'''
|'''เวลา (นาที)'''
|'''หมายเหตุ'''
|-
| rowspan="4" |





ชั่วโมงที่ 7 - 8

(240 นาที)
| rowspan="4" |





7.ท่าเดิน (๓ ท่า ท่าเดินสวนสนาม ท่าเดินปกติและเดินตามสบาย ) และท่าหยุดจากการเดิน

|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์
|5 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
|15 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
|30 นาที
|
|-
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
|150 นาที
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
|20 นาที
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
|10 นาที
|
|-
|
|
|'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
|10 นาที
|
|}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''

1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)


'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
{| class="wikitable"
|'''การสอนครั้งที่'''
|                           '''ปัญหาข้อขัดข้อง'''                                 
|            '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข'''              
|                       '''ผู้บันทึก'''                
|-
|          '''1'''
|         
| 
| 
|}