ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาฝ่ายอำนวยการ ชั้นปีที่ 5 (หญิง) - พ.ท.พรเกษม สุขแสง"

จาก ส่วนการศึกษา ศฝ.นศท.มทบ.21
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
(สร้างหน้าด้วย "'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีกา...")
 
 
(ไม่แสดง 4 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้คนเดียวกัน)
บรรทัดที่ 2: บรรทัดที่ 2:
  
 
'''เรื่อง'''   
 
'''เรื่อง'''   
−
:1. การสื่อสารประเภทสาย
+
:1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
−
:2. การสื่อสารประเภทวิทยุ
+
:2. กิจการกำลังพล
−
 
+
:3. การข่าวกรอง
−
 
+
:4. ยุทธการและการฝึก
−
'''วิชา''' การติดต่อสื่อสาร
+
:5. การส่งกำลังบำรุง
  
 
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''    4  ชั่วโมง
 
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''    4  ชั่วโมง
บรรทัดที่ 12: บรรทัดที่ 12:
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)
  
−
'''วิธีการสอน''' สด./ป.
+
'''วิธีการสอน''' สช.
−
 
 
−
'''ครู/อาจารย์''' 
 
  
−
# พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา
+
'''ครู/อาจารย์'''
−
# ร.ท.ฐิตินันท์  ศิริพัฒน์
 
  
−
:
+
พ.ท.พรเกษม  สุขแสง
  
 
'''ครูผู้ช่วย'''  
 
'''ครูผู้ช่วย'''  
  
−
1. จ.ส.อ.สุพจน์ แสนบุญศิริ
+
ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก
  
−
2. จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง
 
−
 
−
3. ส.อ.รัตนวงศ์  พลบุรณ์
 
−
:
 
 
'''การจัดการสอน'''
 
'''การจัดการสอน'''
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
บรรทัดที่ 43: บรรทัดที่ 36:
  
  
−
|1-3 พ.ย.66
+
|
  
  
บรรทัดที่ 52: บรรทัดที่ 45:
  
 
|
 
|
−
|พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา
+
|พ.ท.พรเกษม  สุขแสง  
  
  
−
|1. จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ
+
|ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก
−
2. จ.ส.อ.พรเทพ แซ่ตัง
 
 
|}
 
|}
  
 
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
 
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
  
−
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5 หญิง
+
:คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5
 +
:
 +
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
 +
 
 +
:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
 +
 
 +
'''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก
 +
 
 +
'''ความมุ่งหมาย'''
 +
 
 +
:1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้
 +
:2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ
 +
:3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี
 +
 
 +
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
 +
 
 +
:1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ
 +
:2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ
 +
:3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ
 +
:4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้
 +
:5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ
 +
'''หัวข้อการสอน'''
 +
 
 +
1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
 +
 
 +
2. กิจการกำลังพล
 +
 
 +
3. การข่าวกรอง
 +
 
 +
4. ยุทธการและการฝึก
 +
 
 +
5. การส่งกำลังบำรุง
 +
 
 +
'''ขั้นตอนการสอน'''
 +
{| class="wikitable"
 +
|'''ชั่วโมง'''
 +
 
 +
'''การสอน'''
 +
|
 +
 
 +
'''เรื่องที่ทำการสอน'''
 +
|
 +
 
 +
'''วิธีการสอน'''
 +
|'''เวลา (นาที)'''
 +
|
 +
 
 +
'''หมายเหตุ'''
 +
|-
 +
| rowspan="4" |
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''ชั่วโมงที่ 1'''
 +
|'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''
 +
 
 +
1. แนะนำตัวผู้สอน
  
−
:2. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การสื่อสาร รส.24 - 5 พ.ศ.2535
+
2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ
  
−
:3. คู่มือราชการสนามว่าด้วย เทคนิคการใช้วิทยุสนาม รส.24 - 18
+
3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม
  
−
:4. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การใช้สายสนามและสายรวมสนาม รส.24 - 20
+
4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์  ฯลฯ ( ถ้ามี )
  
−
:5. แนวสอนวิชาการสื่อสารประเภทวิทยุ โรงเรียนทหารสื่อสาร พ.ศ.2559
+
5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้
  
−
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
+
6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ
 +
|
 +
|20
 +
|
 +
|-
 +
|ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้  Power  point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้
 +
 
 +
1. กล่าวทั่วไป   
 +
 
 +
   1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ 
  
−
:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
+
   1.2  ความรับผิดชอบ
  
−
:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
+
   1.3  การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ
  
−
:3. สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT
+
   1.4  นิยามศัพท์
  
−
:4. เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT, TA-312/PT
+
         - ฝ่ายอำนวยการ
  
−
:5. เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT
+
         - ฝ่ายเสนาธิการ
  
−
:6. ชุดวิทยุ AN/PRC-77
+
         - ฝ่ายเสนาธิการร่วม
  
−
:7. ชุดวิทยุ PRC-624
+
         - ฝ่ายเสนาธิการผสม
  
 +
   1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ
  
 +
         -  ฝ่ายอำนวยการ
  
−
'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก
+
         - ฝ่ายกิจการพิเศษ
  
−
'''ความมุ่งหมาย'''
+
         -  นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท
  
−
:1. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางสาย
+
   1.6  ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ
−
:2. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทสายได้
 
−
:3. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางวิทยุ
 
−
:4. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุได้
 
  
 +
         -  ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ
  
−
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
+
         -  ในฐานะของผู้บังคับบัญชา
  
−
:1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความรู้ความเข้าใจในขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย
+
2. การดำเนินการรบ            
  
−
:2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง  สามารถติดตั้งใช้งานยุทโธปกรณ์ประเภทสายและยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุตามหลักนิยมได้
+
3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                 
  
−
:3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
+
4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ         
  
−
{| class="wikitable"
+
5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ
−
|+หัวข้อการสอน
+
|
−
!ชั่วโมงการสอน
+
|30
−
!เรื่องที่ทำการสอน
+
|
−
!วิธีการสอน
 
−
!เวลา (นาที)
 
−
!หมายเหตุ
 
 
|-
 
|-
−
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1
+
|สรุปท้ายชั่วโมง  (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)
−
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
+
|
 +
|10
 
|
 
|
−
|5
 
−
| rowspan="6" |ชั้วโมงที่ 1 - 2
 
−
 
−
การสื่อสารประเภทสาย
 
 
|-
 
|-
−
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
+
|พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|10
 
|10
 +
|<span name="_GoBack"></span>
 
|-
 
|-
−
|3.  การสื่อสารทางสาย
+
| rowspan="4" |
−
- ขีดความสามารถและข้อดี ข้อเสียของการสื่อสารประเภทสาย
 
  
−
- สายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT
 
  
−
- โทรศัพท์สนาม TA - 1/PT
 
  
−
- โทรศัพท์สนาม TA - 312/PT
 
  
−
- เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB - 993/GT
 
  
−
- สรุปทบทวน
+
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''ชั่วโมงที่ 2'''
 +
|'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''
 
|
 
|
−
|(30 นาที)
+
|5
−
5
+
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''  โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้
 +
 
 +
1. กิจการกำลังพล   
 +
 
 +
   1.1 กล่าวทั่วไป                       
 +
 
 +
   1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล
 +
 
 +
   1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน
 +
 
 +
        - รายงานกำลังพล
 +
 
 +
        - บันทึกประจำวัน
 +
 
 +
   1.4 การดำเนินการกำลังพล
 +
 
 +
   1.5 การทดแทนกำลังพล
 +
 
 +
   1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง
 +
 
 +
   1.7 เชลยศึก
 +
 
 +
   1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ
 +
 
 +
   1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล
 +
 
 +
1.10 การจัดภายใน                    
 +
 
 +
   1.11 แรงงานพลเรือน
 +
 
 +
   1.12 เบ็ดเตล็ด
 +
 
 +
2. การข่าวกรอง
 +
 
 +
   2.1 กล่าวทั่วไป                       
 +
 
 +
   2.2 นิยาม                           
 +
 
 +
        - กิจกรรมข่าวกรอง
 +
 
 +
        -  ข่าวกรอง
  
−
5
+
   2.3 ประเภทของข่าวกรอง           
  
−
5
+
   2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง  
  
−
5
+
   2.5 ความต้องการข่าวกรอง           
  
−
5
+
   2.6 การผลิตข่าวกรอง
  
−
5
+
'''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว
 +
|
 +
|30
 +
|
 +
|-
 +
|สรุปท้ายชั่วโมง  (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)
 +
|
 +
|10
 +
|
 
|-
 
|-
−
|4. พักประจำชั่วโมง
+
|พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|10
 
|10
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2
+
| rowspan="4" |
−
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทสาย
+
 
−
- การตัดต่อสายสายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT
+
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
−
- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทสาย
 
  
−
- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทสาย
 
  
−
- สรุปทบทวน
 
  
−
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
 
−
|
 
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
  
−
10
 
  
−
10
 
  
−
10
 
  
−
10
 
  
−
|-
+
'''ชั่วโมงที่ 3'''
−
|2. พักประจำชั่วโมง
+
|'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''
 +
|
 +
|5
 
|
 
|
−
|10
 
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
+
|'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''  โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้
−
|1. การสื่อสารทางวิทยุ
+
 
−
- ขีดความสามารถและข้อจํากัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ
+
1. ยุทธการและการฝึก      
 +
 
 +
   1.1 กล่าวทั่วไป    
 +
 
 +
   1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก
 +
 
 +
   1.3 การประมาณสถานการณ์
 +
 
 +
        1.3.1  กล่าวทั่วไป
 +
 
 +
        1.3.2  นิยามและความมุ่งหมาย
 +
 
 +
                - นิยาม
 +
 
 +
                 -  ความมุ่งหมาย
 +
 
 +
                - การประมาณสถานการณ์
 +
 
 +
                - ปัจจัย
 +
 
 +
                - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง
 +
 
 +
                - การประมาณสถานการณ์
 +
 
 +
        1.3.3  แบบการประมาณสถานการณ์
 +
 
 +
   1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา
 +
 
 +
2. การส่งกำลังบำรุง
  
−
- ชุดวิทยุ PRC – 624
+
   2.1 กล่าวทั่วไป
  
−
- ชุดวิทยุ AN/PRC – 77
+
   2.2  นโยบายการส่งกำลังบำรุง
  
−
- สรุปทบทวน
+
   2.3  การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง
−
|
 
−
|(50นาที)
 
−
10
 
  
−
15
+
   2.4  การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์
  
−
15
+
   2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง
  
−
10
+
   2.6  การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์
−
| rowspan="4" |ชั่วโมง 3 - 4
+
|
−
การสื่อสารประเภทวิทยุ
+
|30
 +
|
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
+
|สรุปท้ายชั่วโมง  (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)
 
|
 
|
 
|10
 
|10
 +
|
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
+
|พักประจำชั่วโมง
−
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทวิทยุ
+
|
−
- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทวิทยุ
+
|10
 +
|
 +
|-
 +
| rowspan="3" |    
  
−
- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุ
+
'''ชั่วโมงที่ 4'''
 +
|'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''
 +
|
 +
|5
 +
|
 +
|-
 +
|'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''
 +
 
 +
'''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา
 +
 
 +
     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด
 +
 
 +
     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์
  
−
- สรุปทบทวน
+
   - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ
  
−
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
+
     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา
 +
 
 +
   - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.
 +
|
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
 
−
15
 
  
−
15
 
  
−
10
+
5
  
−
10
+
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
5
 +
|
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
+
|'''ขั้นการสรุป'''
 +
 
 +
   - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว
 +
 
 +
   - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ
 +
|
 +
|20
 
|
 
|
−
|10
 
 
|}
 
|}
  
บรรทัดที่ 239: บรรทัดที่ 410:
  
 
:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
 
 
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
 
+
:3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
:3. การสื่อสารประเภทสาย  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:4. การสื่อสารประเภทวิทยุ  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:5. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"

รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 13:34, 21 มิถุนายน 2566

แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566

เรื่อง

1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
2. กิจการกำลังพล
3. การข่าวกรอง
4. ยุทธการและการฝึก
5. การส่งกำลังบำรุง

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)

วิธีการสอน สช.

ครู/อาจารย์

พ.ท.พรเกษม สุขแสง

ครูผู้ช่วย

ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่ วัน เดือน ปี เวลาที่สอน สถานที่สอน จำนวนนักเรียน ครูผู้สอน ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
1



[- 1700|0800 - 1700] มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี


พ.ท.พรเกษม สุขแสง


ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก

หลักฐานที่ใช้สอน

คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้
2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ
3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ
2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ
3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ
4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้
5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ

หัวข้อการสอน

1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ

2. กิจการกำลังพล

3. การข่าวกรอง

4. ยุทธการและการฝึก

5. การส่งกำลังบำรุง

ขั้นตอนการสอน

ชั่วโมง

การสอน

เรื่องที่ทำการสอน

วิธีการสอน

เวลา (นาที)

หมายเหตุ








ชั่วโมงที่ 1

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. แนะนำตัวผู้สอน

2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ

3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม

4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )

5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้

6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ

20
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้

1. กล่าวทั่วไป   

   1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ

   1.2 ความรับผิดชอบ

   1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ

   1.4 นิยามศัพท์

         - ฝ่ายอำนวยการ

         - ฝ่ายเสนาธิการ

         - ฝ่ายเสนาธิการร่วม

         - ฝ่ายเสนาธิการผสม

   1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ

         - ฝ่ายอำนวยการ

         - ฝ่ายกิจการพิเศษ

         - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท

   1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ

         - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ

         - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา

2. การดำเนินการรบ            

3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                 

4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ         

5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ

30
สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) 10
พักประจำชั่วโมง 10









ชั่วโมงที่ 2

ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา 5
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้

1. กิจการกำลังพล   

   1.1 กล่าวทั่วไป                      

   1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล

   1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน

        - รายงานกำลังพล

        - บันทึกประจำวัน

   1.4 การดำเนินการกำลังพล

   1.5 การทดแทนกำลังพล

   1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง

   1.7 เชลยศึก

   1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ

   1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล

1.10 การจัดภายใน                    

   1.11 แรงงานพลเรือน

   1.12 เบ็ดเตล็ด

2. การข่าวกรอง

   2.1 กล่าวทั่วไป                      

   2.2 นิยาม                           

        - กิจกรรมข่าวกรอง

        - ข่าวกรอง

   2.3 ประเภทของข่าวกรอง           

   2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง  

   2.5 ความต้องการข่าวกรอง           

   2.6 การผลิตข่าวกรอง

   2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว

30
สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) 10
พักประจำชั่วโมง 10









ชั่วโมงที่ 3

ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา 5
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้

1. ยุทธการและการฝึก      

   1.1 กล่าวทั่วไป    

   1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก

   1.3 การประมาณสถานการณ์

        1.3.1 กล่าวทั่วไป

        1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย

                - นิยาม

                 - ความมุ่งหมาย

                - การประมาณสถานการณ์

                - ปัจจัย

                - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง

                - การประมาณสถานการณ์

        1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์

   1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา

2. การส่งกำลังบำรุง

   2.1 กล่าวทั่วไป

   2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง

   2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง

   2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์

   2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง

   2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์

30
สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) 10
พักประจำชั่วโมง 10

ชั่วโมงที่ 4

ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา 5
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย

   - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา

    โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด

    สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์

   - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ

    เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา

   - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.


5



5

ขั้นการสรุป

   - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว

   - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ

20


เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
การสอนครั้งที่ ปัญหาข้อขัดข้อง ข้อเสนอแนะ ผู้บันทึก
1
2
3
4
5
เข้าถึงจาก "https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=วิชาฝ่ายอำนวยการ_ชั้นปีที่_5_(หญิง)_-_พ.ท.พรเกษม_สุขแสง&oldid=625"