ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาฝ่ายอำนวยการ ชั้นปีที่ 5 (หญิง) - พ.ท.พรเกษม สุขแสง"

จาก ส่วนการศึกษา ศฝ.นศท.มทบ.21
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
 
(ไม่แสดง 3 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้คนเดียวกัน)
บรรทัดที่ 3: บรรทัดที่ 3:
 
'''เรื่อง'''   
 
'''เรื่อง'''   
 
:1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
 
:1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
−
:<br />2. กิจการกำลังพล
+
:2. กิจการกำลังพล
 
:3. การข่าวกรอง
 
:3. การข่าวกรอง
 
:4. ยุทธการและการฝึก
 
:4. ยุทธการและการฝึก
 
:5. การส่งกำลังบำรุง
 
:5. การส่งกำลังบำรุง
  
−
 
+
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''    4  ชั่วโมง
−
 
 
−
 
 
−
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''    4  ชั่วโมง  
 
  
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)
บรรทัดที่ 17: บรรทัดที่ 14:
 
'''วิธีการสอน''' สช.
 
'''วิธีการสอน''' สช.
  
−
'''ครู/อาจารย์'''  
+
'''ครู/อาจารย์'''
−
 
 
−
# พ.ท.พรเกษม  สุขแสง
 
  
−
:
+
พ.ท.พรเกษม  สุขแสง
  
 
'''ครูผู้ช่วย'''  
 
'''ครูผู้ช่วย'''  
  
−
1. ส.อ.วสันต์  แปรงกระโทก
+
ส.อ.วสันต์  แปรงกระโทก
  
−
:
 
 
'''การจัดการสอน'''
 
'''การจัดการสอน'''
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
บรรทัดที่ 42: บรรทัดที่ 36:
  
  
−
|1-3 พ.ย.66
+
|
  
  
บรรทัดที่ 64: บรรทัดที่ 58:
  
 
:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
 
:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
−
 
−
 
  
 
'''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก
 
'''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก
บรรทัดที่ 72: บรรทัดที่ 64:
  
 
:1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้
 
:1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้
−
:<br />2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ
+
:2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ
−
:<br />3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี
+
:3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี
−
 
 
  
 
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
 
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
  
 
:1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ
 
:1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ
−
:   2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ
+
:2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ
−
:<br />3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ
+
:3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ
−
:<br />4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้
+
:4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้
−
:<br />5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ
+
:5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ
 
'''หัวข้อการสอน'''
 
'''หัวข้อการสอน'''
  
 
1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
 
1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
  
 +
2. กิจการกำลังพล
  
−
   2. กิจการกำลังพล
+
3. การข่าวกรอง
  
 +
4. ยุทธการและการฝึก
  
−
   3. การข่าวกรอง
+
5. การส่งกำลังบำรุง
−
 
 
−
 
 
−
   4. ยุทธการและการฝึก
 
−
 
 
−
 
 
−
   5. การส่งกำลังบำรุง
 
−
 
 
  
 
'''ขั้นตอนการสอน'''
 
'''ขั้นตอนการสอน'''
บรรทัดที่ 144: บรรทัดที่ 130:
  
 
5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้
 
5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้
 +
 +
6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ
 
|
 
|
−
|5
+
|20
 
|
 
|
 
|-
 
|-
บรรทัดที่ 190: บรรทัดที่ 178:
 
5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ
 
5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ
 
|
 
|
−
|35
+
|30
 
|
 
|
 
|-
 
|-
บรรทัดที่ 279: บรรทัดที่ 267:
 
'''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว
 
'''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว
 
|
 
|
−
|35
+
|30
 
|
 
|
 
|-
 
|-
บรรทัดที่ 360: บรรทัดที่ 348:
 
   2.6  การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์
 
   2.6  การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์
 
|
 
|
−
|35
+
|30
 
|
 
|
 
|-
 
|-
บรรทัดที่ 411: บรรทัดที่ 399:
 
   - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว
 
   - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว
  
−
   - แจกกระดาษคำถามให้ นศท.ทำข้อสอบ 20 ข้อ(20 นาที)
+
   - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ
 
|
 
|
 
|20
 
|20
 
|
 
|
−
|}
 
−
 
−
 
−
{| class="wikitable"
 
−
|+หัวข้อการสอน
 
−
!ชั่วโมงการสอน
 
−
!เรื่องที่ทำการสอน
 
−
!วิธีการสอน
 
−
!เวลา (นาที)
 
−
!หมายเหตุ
 
−
|-
 
−
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1
 
−
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
 
−
|
 
−
|5
 
−
| rowspan="6" |ชั้วโมงที่ 1 - 2
 
−
 
−
การสื่อสารประเภทสาย
 
−
|-
 
−
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
 
−
|
 
−
|10
 
−
|-
 
−
|3.  การสื่อสารทางสาย
 
−
- ขีดความสามารถและข้อดี ข้อเสียของการสื่อสารประเภทสาย
 
−
 
−
- สายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT
 
−
 
−
- โทรศัพท์สนาม TA - 1/PT
 
−
 
−
- โทรศัพท์สนาม TA - 312/PT
 
−
 
−
- เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB - 993/GT
 
−
 
−
- สรุปทบทวน
 
−
|
 
−
|(30 นาที)
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
 
−
5
 
−
|-
 
−
|4. พักประจำชั่วโมง
 
−
|
 
−
|10
 
−
|-
 
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2
 
−
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทสาย
 
−
- การตัดต่อสายสายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT
 
−
 
−
- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทสาย
 
−
 
−
- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทสาย
 
−
 
−
- สรุปทบทวน
 
−
 
−
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
 
−
|
 
−
|(50 นาที)
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
 
−
|-
 
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
−
|
 
−
|10
 
−
|-
 
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
 
−
|1. การสื่อสารทางวิทยุ
 
−
- ขีดความสามารถและข้อจํากัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ
 
−
 
−
- ชุดวิทยุ PRC – 624
 
−
 
−
- ชุดวิทยุ AN/PRC – 77
 
−
 
−
- สรุปทบทวน
 
−
|
 
−
|(50นาที)
 
−
10
 
−
 
−
15
 
−
 
−
15
 
−
 
−
10
 
−
| rowspan="4" |ชั่วโมง 3 - 4
 
−
การสื่อสารประเภทวิทยุ
 
−
|-
 
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
−
|
 
−
|10
 
−
|-
 
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
 
−
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทวิทยุ
 
−
- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทวิทยุ
 
−
 
−
- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุ
 
−
 
−
- สรุปทบทวน
 
−
 
−
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
 
−
|
 
−
|(50 นาที)
 
−
15
 
−
 
−
15
 
−
 
−
10
 
−
 
−
10
 
−
|-
 
−
|2. พักประจำชั่วโมง
 
−
|
 
−
|10
 
 
|}
 
|}
  
บรรทัดที่ 550: บรรทัดที่ 410:
  
 
:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
 
 
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
 
+
:3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
−
:3. การสื่อสารประเภทสาย  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:4. การสื่อสารประเภทวิทยุ  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:5. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"

รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 13:34, 21 มิถุนายน 2566

แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566

เรื่อง

1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
2. กิจการกำลังพล
3. การข่าวกรอง
4. ยุทธการและการฝึก
5. การส่งกำลังบำรุง

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)

วิธีการสอน สช.

ครู/อาจารย์

พ.ท.พรเกษม สุขแสง

ครูผู้ช่วย

ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่ วัน เดือน ปี เวลาที่สอน สถานที่สอน จำนวนนักเรียน ครูผู้สอน ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
1



[- 1700|0800 - 1700] มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี


พ.ท.พรเกษม สุขแสง


ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก

หลักฐานที่ใช้สอน

คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้
2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ
3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ
2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ
3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ
4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้
5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ

หัวข้อการสอน

1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ

2. กิจการกำลังพล

3. การข่าวกรอง

4. ยุทธการและการฝึก

5. การส่งกำลังบำรุง

ขั้นตอนการสอน

ชั่วโมง

การสอน

เรื่องที่ทำการสอน

วิธีการสอน

เวลา (นาที)

หมายเหตุ








ชั่วโมงที่ 1

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. แนะนำตัวผู้สอน

2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ

3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม

4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )

5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้

6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ

20
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้

1. กล่าวทั่วไป   

   1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ

   1.2 ความรับผิดชอบ

   1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ

   1.4 นิยามศัพท์

         - ฝ่ายอำนวยการ

         - ฝ่ายเสนาธิการ

         - ฝ่ายเสนาธิการร่วม

         - ฝ่ายเสนาธิการผสม

   1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ

         - ฝ่ายอำนวยการ

         - ฝ่ายกิจการพิเศษ

         - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท

   1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ

         - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ

         - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา

2. การดำเนินการรบ            

3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                 

4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ         

5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ

30
สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) 10
พักประจำชั่วโมง 10









ชั่วโมงที่ 2

ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา 5
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้

1. กิจการกำลังพล   

   1.1 กล่าวทั่วไป                      

   1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล

   1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน

        - รายงานกำลังพล

        - บันทึกประจำวัน

   1.4 การดำเนินการกำลังพล

   1.5 การทดแทนกำลังพล

   1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง

   1.7 เชลยศึก

   1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ

   1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล

1.10 การจัดภายใน                    

   1.11 แรงงานพลเรือน

   1.12 เบ็ดเตล็ด

2. การข่าวกรอง

   2.1 กล่าวทั่วไป                      

   2.2 นิยาม                           

        - กิจกรรมข่าวกรอง

        - ข่าวกรอง

   2.3 ประเภทของข่าวกรอง           

   2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง  

   2.5 ความต้องการข่าวกรอง           

   2.6 การผลิตข่าวกรอง

   2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว

30
สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) 10
พักประจำชั่วโมง 10









ชั่วโมงที่ 3

ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา 5
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้

1. ยุทธการและการฝึก      

   1.1 กล่าวทั่วไป    

   1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก

   1.3 การประมาณสถานการณ์

        1.3.1 กล่าวทั่วไป

        1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย

                - นิยาม

                 - ความมุ่งหมาย

                - การประมาณสถานการณ์

                - ปัจจัย

                - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง

                - การประมาณสถานการณ์

        1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์

   1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา

2. การส่งกำลังบำรุง

   2.1 กล่าวทั่วไป

   2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง

   2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง

   2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์

   2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง

   2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์

30
สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) 10
พักประจำชั่วโมง 10

ชั่วโมงที่ 4

ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา 5
ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย

   - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา

    โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด

    สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์

   - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ

    เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา

   - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.


5



5

ขั้นการสรุป

   - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว

   - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ

20


เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
การสอนครั้งที่ ปัญหาข้อขัดข้อง ข้อเสนอแนะ ผู้บันทึก
1
2
3
4
5
เข้าถึงจาก "https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=วิชาฝ่ายอำนวยการ_ชั้นปีที่_5_(หญิง)_-_พ.ท.พรเกษม_สุขแสง&oldid=625"