วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 - ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร

แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566

เรื่อง ชีวิตกับการเมือง

วิชา พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 1

วิธีการสอน สช.

ครู/อาจารย์

1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)

2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)

3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)

ครูผู้ช่วย

1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)

2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)

3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)

4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)

5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)

6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่	วัน เดือน ปี	เวลาที่สอน	สถานที่สอน	จำนวนนักเรียน	ครูผู้สอน
1			รร.เพชรวิทยาคาร		ชุดครูฝึกที่ 1
2			รร.บัวใหญ่		ชุดครูฝึกที่ 2
3			รร.บ้านท่าโป่ง		ชุดครูฝึกที่ 1
4			รร.พิมายวิทยา		ชุดครูฝึกที่ 2
5			รร.ปากช่อง		ชุดครูฝึกที่ 1
6			วษท.ชัยภูมิ		ชุดครูฝึกที่ 2
7			รร.จักราช		ชุดครูฝึกที่ 1
8			รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร		ชุดครูฝึกที่ 2
9			รร.มัธยมด่านขุนทด		ชุดครูฝึกที่ 2
10			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)		ชุดครูฝึกที่ 3
11			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)		ชุดครูฝึกที่ 3
12			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)		ชุดครูฝึกที่ 3
13			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)		ชุดครูฝึกที่ 3

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คู่มือประกอบการอบรมวิทยากรครูฝึกนักศึกษาวิชาทหาร หลักสูตรพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย

2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566

3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint

2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง

3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้

4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

      1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง

2.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง

3.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง

4.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้

     1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย

     2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้

     3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม

หัวข้อการสอน

ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย)

ชั่วโมงการสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1	ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน 1. การเมือง 2. ชีวิตประจำวัน 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ 1.1 กล่าวแนะนำตัว 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์ 1.3 แจ้งวิธีการสอน ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้ ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง	60 นาที 10 นาที 30 นาที นาที 10 นาที 10 นาที 10 นาที
ชั่วโมงที่ 1	ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน 1. การเมือง 2. ชีวิตประจำวัน 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ 1.1 กล่าวแนะนำตัว 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์ 1.3 แจ้งวิธีการสอน ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้ ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง	60 นาที 10 นาที 30 นาที นาที 10 นาที 10 นาที 10 นาที
ชั่วโมงที่ 1	ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน 1. การเมือง 2. ชีวิตประจำวัน 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ 1.1 กล่าวแนะนำตัว 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์ 1.3 แจ้งวิธีการสอน ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้ ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง	60 นาที 10 นาที 30 นาที นาที 10 นาที 10 นาที 10 นาที
ชั่วโมงที่ 13 - 16	การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 ) 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก 13. ท่าหมอบ และท่าลุก	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก 1.2 บอกความมุ่งหมาย 1.3 บอกประโยชน์ 1.4 บอกชนิด คำบอก ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง ขั้นตอนที่ 4 สรุป 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	120 นาที 15 นาที 25 นาที 25 นาที 15 นาที 5 นาที 20 นาที 80 นาที 10 นาที 5 นาที

เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560

2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566

3.

บันทึกการสอนของครูผู้สอน

ปีการศึกษา	ปัญหาข้อขัดข้อง	ข้อเสนอแนะ	ผู้บันทึก
2566
2567
2568
2569
2570