ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 4 (หญิง) - ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร"
ไปยังการนำทาง
ไปยังการค้นหา
3340701600421 (คุย | ส่วนร่วม) |
3340701600421 (คุย | ส่วนร่วม) |
||
| (ไม่แสดง 3 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้คนเดียวกัน) | |||
| บรรทัดที่ 1: | บรรทัดที่ 1: | ||
'''แผนบทเรียน''' วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย '''นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566''' | '''แผนบทเรียน''' วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย '''นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566''' | ||
| − | '''เรื่อง''' | + | '''เรื่อง''' ตันไม้ประชาธิปไตย |
| − | '''วิชา''' | + | '''วิชา'''พลเมืองดีวิถีประชาธิไตย |
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม | '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม | ||
| − | '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 | + | '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย , หญิง) |
'''วิธีการสอน''' สด./สช. | '''วิธีการสอน''' สด./สช. | ||
| บรรทัดที่ 13: | บรรทัดที่ 13: | ||
'''ครู/อาจารย์''' ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร | '''ครู/อาจารย์''' ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร | ||
| − | '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' | + | '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' ส.อ.ชยวิชญ์ ศรีผดุง |
'''การจัดการสอน''' | '''การจัดการสอน''' | ||
| บรรทัดที่ 30: | บรรทัดที่ 30: | ||
| | | | ||
|ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร | |ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร | ||
| − | |}'''หลักฐานที่ใช้สอน''' | + | |} |
| + | '''หลักฐานที่ใช้สอน''' | ||
1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 | 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 | ||
| + | |||
| + | 2. คู่มือหลักสูตรพเมืองคุณภาพ สำนักงานคณะกรรมการเลือกตั้ง | ||
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก''' | '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก''' | ||
| บรรทัดที่ 40: | บรรทัดที่ 43: | ||
2. ชุดวีดิทัศน์ info graphic ต้นไม้ประชาธิปไตย | 2. ชุดวีดิทัศน์ info graphic ต้นไม้ประชาธิปไตย | ||
| − | 3. ชุดวีดิทัศน์ เรื่อง | + | 3. ชุดวีดิทัศน์ เรื่อง หลักการพื้นฐานที่สำคัญในระบอบประชาธิปไตย 6 ประการ |
| − | 4. ชุด | + | 4. ชุด power point |
'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก | '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก | ||
| − | '''ความมุ่งหมาย''' | + | '''ความมุ่งหมาย''' เพื่อให้ นศท'''.'''มีความรู้ความเข้าใจสาระสำคัญของประชาธิปไตย และสามารถเปรียบกับองค์ประกอบของต้นไม้ได้ว่าเป็นส่วนใดของประชาธิปไตย |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''จุดประสงค์การเรียนรู้''' | '''จุดประสงค์การเรียนรู้''' | ||
| − | 1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. | + | 1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจสาระสำคัญของประชาธิปไตย และสามารถเปรียบเทียบกับองค์ประกอบของต้นไม้ได้ว่าเป็นส่วนใด |
| − | 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. | + | 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถอธิบายและเข้าใจถึงองค์ประกอบที่สำคัญของประชาธิปไตย อาทิ ค่านิยม อุดมการณ์ประชาธิปไตย สถาบันที่ส่งเสริมประชาธิปไตย รวมถึงกลไกและระบบการตรวจสอบ เพื่อความโปร่งใส |
| − | 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. | + | 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของตนเอง ว่ามีส่วนเสริมสร้างประชาธิปไตยอย่างไร |
'''หัวข้อการสอน''' | '''หัวข้อการสอน''' | ||
| บรรทัดที่ 79: | บรรทัดที่ 78: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | |3. | + | |3. สาระสำคัญของต้นไม้ประชาธิปไตย |
| − | + | - เปรียบเทียบประชาธิปไตยกับโครงร่างของต้นไม้ | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | - แบ่ง นศท.ออกเป็นกลุ่มย่อยไม่เกินกลุ่มละ 5-10 นาย | |
| − | + | - ครูฝึกถามว่าเป้าหมายหรือประโยชน์สูงสุดที่เราคาดหวัง | |
| − | + | จากประชาธิปไตย โดยให้ นศท.แลกเปลี่ยนความคิด | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | - | + | - แต่ละกลุ่มติดคำตอบลงในรูปต้นไม้ |
| − | - | + | - ครูสรุป |
| | | | ||
!30 | !30 | ||
| บรรทัดที่ 245: | บรรทัดที่ 100: | ||
|- | |- | ||
! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2 | ! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2 | ||
| − | |1. | + | |1. คุณค่าค่านิยมอุดมการณ์ประชาธิปไตย |
| − | + | - ค่านิยมที่ควรปลูกฝังแก่เยวชน และประชาชน | |
| − | - | ||
| − | - | + | - หลักการสำคัญในระบอบประชาธิปไตยที่เห็นได้ชัดเจน |
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
!50 | !50 | ||
| บรรทัดที่ 258: | บรรทัดที่ 110: | ||
|2. พักประจำชั่วโมง | |2. พักประจำชั่วโมง | ||
| | | | ||
| − | !10 | + | ! 10 |
| | | | ||
|- | |- | ||
! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3 | ! rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3 | ||
| − | |1. | + | |1. หลักการประชาธิปไตยและสถาบันหรือองค์กรที่มีส่วนร่วม |
| + | เสริมสร้างประชาธิปไตย | ||
| + | - หลักการในระบอบประชาธิปไตย หลักพื้นฐาน 6 ประการ | ||
| − | - | + | - สถาบัน องค์กร หรือหน่วยงานที่มีส่วนสำคัญในารเสริมสร้าง |
| − | + | ประชาธิปไตย | |
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
!50 | !50 | ||
| บรรทัดที่ 278: | บรรทัดที่ 130: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | ! rowspan=" | + | ! rowspan="3" |ชั่วโมงที่ 4 |
| − | |1. | + | |1. สรุป |
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
!15 | !15 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | |2. | + | |2. ทดสอบหลังเรียน |
| | | | ||
!15 | !15 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | |3 | + | |3. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
!15 | !15 | ||
| บรรทัดที่ 303: | บรรทัดที่ 148: | ||
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน''' | '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน''' | ||
| − | 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง | + | 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง ต้นไม้ประชาธิปไตย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) |
| − | 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง | + | 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง ต้นไม้ประชาธิปไตย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) |
3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
| − | |||
'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน''' | '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน''' | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''การสอนครั้งที่''' | |'''การสอนครั้งที่''' | ||
| − | | | + | |'''ปัญหาข้อขัดข้อง''' |
| − | | | + | |'''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' |
| − | | | + | |'''ผู้บันทึก''' |
|- | |- | ||
| − | | | + | |'''1''' |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
|} | |} | ||
รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 16:24, 11 กรกฎาคม 2566
แผนบทเรียน วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566
เรื่อง ตันไม้ประชาธิปไตย
วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิไตย
ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชม
หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย , หญิง)
วิธีการสอน สด./สช.
ครู/อาจารย์ ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร
ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู ส.อ.ชยวิชญ์ ศรีผดุง
การจัดการสอน
| การสอนครั้งที่ | วัน เดือน ปี | เวลา | สถานที่ | จำนวนนักเรียน | ครูผู้สอน |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี | ร.อ.ประดิษฐ์ คุณโคตร |
หลักฐานที่ใช้สอน
1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4
2. คู่มือหลักสูตรพเมืองคุณภาพ สำนักงานคณะกรรมการเลือกตั้ง
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
1. เอกสารประกอบการบรรยาย
2. ชุดวีดิทัศน์ info graphic ต้นไม้ประชาธิปไตย
3. ชุดวีดิทัศน์ เรื่อง หลักการพื้นฐานที่สำคัญในระบอบประชาธิปไตย 6 ประการ
4. ชุด power point
การแต่งกาย ชุดฝึก
ความมุ่งหมาย เพื่อให้ นศท.มีความรู้ความเข้าใจสาระสำคัญของประชาธิปไตย และสามารถเปรียบกับองค์ประกอบของต้นไม้ได้ว่าเป็นส่วนใดของประชาธิปไตย
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจสาระสำคัญของประชาธิปไตย และสามารถเปรียบเทียบกับองค์ประกอบของต้นไม้ได้ว่าเป็นส่วนใด
2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถอธิบายและเข้าใจถึงองค์ประกอบที่สำคัญของประชาธิปไตย อาทิ ค่านิยม อุดมการณ์ประชาธิปไตย สถาบันที่ส่งเสริมประชาธิปไตย รวมถึงกลไกและระบบการตรวจสอบ เพื่อความโปร่งใส
3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของตนเอง ว่ามีส่วนเสริมสร้างประชาธิปไตยอย่างไร
หัวข้อการสอน
| ชั่วโมงการสอน | เรื่องที่ทำการสอน | วิธีการสอน | เวลา (นาที) | หมายเหตู |
|---|---|---|---|---|
| ชั่วโมงที่ 1 | 1. กล่าวนำ แนะนำตัว | 5 | ||
| 2. ทดสอบก่อนเรียน | 15 | |||
| 3. สาระสำคัญของต้นไม้ประชาธิปไตย
- เปรียบเทียบประชาธิปไตยกับโครงร่างของต้นไม้ - แบ่ง นศท.ออกเป็นกลุ่มย่อยไม่เกินกลุ่มละ 5-10 นาย - ครูฝึกถามว่าเป้าหมายหรือประโยชน์สูงสุดที่เราคาดหวัง จากประชาธิปไตย โดยให้ นศท.แลกเปลี่ยนความคิด - แต่ละกลุ่มติดคำตอบลงในรูปต้นไม้ - ครูสรุป |
30 | |||
| 4. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
| ชั่วโมงที่ 2 | 1. คุณค่าค่านิยมอุดมการณ์ประชาธิปไตย
- ค่านิยมที่ควรปลูกฝังแก่เยวชน และประชาชน - หลักการสำคัญในระบอบประชาธิปไตยที่เห็นได้ชัดเจน |
50 | ||
| 2. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
| ชั่วโมงที่ 3 | 1. หลักการประชาธิปไตยและสถาบันหรือองค์กรที่มีส่วนร่วม
เสริมสร้างประชาธิปไตย - หลักการในระบอบประชาธิปไตย หลักพื้นฐาน 6 ประการ - สถาบัน องค์กร หรือหน่วยงานที่มีส่วนสำคัญในารเสริมสร้าง ประชาธิปไตย |
50 | ||
| 2. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
| ชั่วโมงที่ 4 | 1. สรุป | 15 | ||
| 2. ทดสอบหลังเรียน | 15 | |||
| 3. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน | 15 |
เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน
1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง ต้นไม้ประชาธิปไตย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
2. ไฟล์ Power Point เรื่อง ต้นไม้ประชาธิปไตย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
| การสอนครั้งที่ | ปัญหาข้อขัดข้อง | ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข | ผู้บันทึก |
| 1 |