ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาระเบียบการนำหน่วย ชั้นปีที่ 4 (ชาย) - พ.ท.ชูศักดิ์ อินทะโส"
3300901025897 (คุย | ส่วนร่วม) (ทำหน้าว่าง) ป้ายระบุ: การแก้ไขแบบเห็นภาพ ทำหน้าว่าง |
3300901025897 (คุย | ส่วนร่วม) |
||
บรรทัดที่ 1: | บรรทัดที่ 1: | ||
+ | '''แผนบทเรียน''' วิชา'''ระเบียบการนำหน่วย นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566''' | ||
+ | '''เรื่อง''' ระเบียบการนําหน่วย | ||
+ | |||
+ | '''วิชา''' ระเบียบการนําหน่วย | ||
+ | |||
+ | '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม | ||
+ | |||
+ | '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 | ||
+ | |||
+ | '''วิธีการสอน''' สด./สช. | ||
+ | |||
+ | '''ครู/อาจารย์''' พ.ท.ชูศักดิ์ อินทะโส | ||
+ | |||
+ | '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' - | ||
+ | |||
+ | '''การจัดการสอน''' | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |การสอนครั้งที่ | ||
+ | |วัน เดือน ปี | ||
+ | |เวลา | ||
+ | |สถานที่ | ||
+ | |จำนวนนักเรียน | ||
+ | |ครูผู้สอน | ||
+ | |- | ||
+ | |1 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี | ||
+ | | | ||
+ | |พ.ท.ชูสักดิ์ อินทะโส | ||
+ | |} | ||
+ | '''หลักฐานที่ใช้สอน''' | ||
+ | |||
+ | 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 | ||
+ | |||
+ | 2. คู่มือราชการสนาม 7-8 | ||
+ | |||
+ | 3. คู่มือราชการสนาม 7-15 | ||
+ | |||
+ | '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก''' | ||
+ | |||
+ | 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint | ||
+ | |||
+ | 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ | ||
+ | |||
+ | '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก | ||
+ | |||
+ | '''ความมุ่งหมาย''' | ||
+ | |||
+ | 1. ให้นักเรียน สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ | ||
+ | |||
+ | 2. กรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่ | ||
+ | |||
+ | '''จุดประสงค์การเรียนรู้''' | ||
+ | |||
+ | 1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่ | ||
+ | |||
+ | 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่ | ||
+ | |||
+ | 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง | ||
+ | |||
+ | '''หัวข้อการสอน''' | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |ชั่วโมงการสอน | ||
+ | |เรื่องที่ทำการสอน | ||
+ | |วิธีการสอน | ||
+ | |เวลา (นาที) | ||
+ | |หมายเหตู | ||
+ | |- | ||
+ | | rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1 | ||
+ | |1. กล่าวนำ แนะนำตัว | ||
+ | | | ||
+ | |5 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |2. ทดสอบก่อนเรียน | ||
+ | | | ||
+ | |15 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |3. ระเบียบการนำหน่วย | ||
+ | |||
+ | - ความหมายของระเบียบการนําหน่วย | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 1 รับภารกิจ | ||
+ | | | ||
+ | |30 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |4. พักประจำชั่วโมง | ||
+ | | | ||
+ | |10 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | | rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2 | ||
+ | |1. ระเบียบการนำหน่วย | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 2 ออกคำสั่งเตรียม | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 3 วางแผนขั้นต้น | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 4 เคลื่อนย้ายหน่วยเท่าที่จําเป็น | ||
+ | | | ||
+ | |50 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |2. พักประจำชั่วโมง | ||
+ | | | ||
+ | |10 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | | rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3 | ||
+ | |1. ระเบียบการนำหน่วย | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 5 ลาดตระเวนตรวจภูมิประเทศ | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 6 วางแผนสมบูรณ์ | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 7 ออกคำสั่งยุทธการ | ||
+ | | | ||
+ | |50 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |2. พักประจำชั่วโมง | ||
+ | | | ||
+ | |10 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | | rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 4 | ||
+ | |1. ระเบียบการนำหน่วย | ||
+ | |||
+ | - ขั้นที่ 8 การกำกับดูแล | ||
+ | | | ||
+ | |15 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |2. สรุปเนื้อหาระเบียบการนำหน่วย | ||
+ | | | ||
+ | |15 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |3. ทดสอบหลังเรียน | ||
+ | | | ||
+ | |15 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน | ||
+ | | | ||
+ | |15 | ||
+ | | | ||
+ | |} | ||
+ | '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน''' | ||
+ | |||
+ | 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง ระเบียบการนำหน่วย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
+ | |||
+ | 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง ระเบียบการนำหน่วย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
+ | |||
+ | 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
+ | |||
+ | 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน''' | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |'''การสอนครั้งที่''' | ||
+ | | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' | ||
+ | | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' | ||
+ | | '''ผู้บันทึก''' | ||
+ | |- | ||
+ | | '''1''' | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |} |
รุ่นแก้ไขเมื่อ 18:06, 11 มิถุนายน 2566
แผนบทเรียน วิชาระเบียบการนำหน่วย นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566
เรื่อง ระเบียบการนําหน่วย
วิชา ระเบียบการนําหน่วย
ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชม
หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 4
วิธีการสอน สด./สช.
ครู/อาจารย์ พ.ท.ชูศักดิ์ อินทะโส
ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู -
การจัดการสอน
การสอนครั้งที่ | วัน เดือน ปี | เวลา | สถานที่ | จำนวนนักเรียน | ครูผู้สอน |
1 | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี | พ.ท.ชูสักดิ์ อินทะโส |
หลักฐานที่ใช้สอน
1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4
2. คู่มือราชการสนาม 7-8
3. คู่มือราชการสนาม 7-15
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ
การแต่งกาย ชุดฝึก
ความมุ่งหมาย
1. ให้นักเรียน สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ
2. กรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่
2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่
3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง
หัวข้อการสอน
ชั่วโมงการสอน | เรื่องที่ทำการสอน | วิธีการสอน | เวลา (นาที) | หมายเหตู |
ชั่วโมงที่ 1 | 1. กล่าวนำ แนะนำตัว | 5 | ||
2. ทดสอบก่อนเรียน | 15 | |||
3. ระเบียบการนำหน่วย
- ความหมายของระเบียบการนําหน่วย - ขั้นที่ 1 รับภารกิจ |
30 | |||
4. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
ชั่วโมงที่ 2 | 1. ระเบียบการนำหน่วย
- ขั้นที่ 2 ออกคำสั่งเตรียม - ขั้นที่ 3 วางแผนขั้นต้น - ขั้นที่ 4 เคลื่อนย้ายหน่วยเท่าที่จําเป็น |
50 | ||
2. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
ชั่วโมงที่ 3 | 1. ระเบียบการนำหน่วย
- ขั้นที่ 5 ลาดตระเวนตรวจภูมิประเทศ - ขั้นที่ 6 วางแผนสมบูรณ์ - ขั้นที่ 7 ออกคำสั่งยุทธการ |
50 | ||
2. พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
ชั่วโมงที่ 4 | 1. ระเบียบการนำหน่วย
- ขั้นที่ 8 การกำกับดูแล |
15 | ||
2. สรุปเนื้อหาระเบียบการนำหน่วย | 15 | |||
3. ทดสอบหลังเรียน | 15 | |||
4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน | 15 |
เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน
1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง ระเบียบการนำหน่วย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
2. ไฟล์ Power Point เรื่อง ระเบียบการนำหน่วย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
บันทึกการสอนของครูผู้สอน
การสอนครั้งที่ | ปัญหาข้อขัดข้อง | ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข | ผู้บันทึก |
1 |