ดูต้นฉบับสำหรับ วิชาอุดมการณ์ของชาติไทย ชั้นปีที่ 4 (หญิง) - ร.อ.นิกร ชุมศรี

'''แผนบทเรียน''' '''วิชาอุดมการณ์ของชาติไทย''' '''นศท. ชั้นปีที่ 4 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''

'''เรื่อง''' ตันไม้ประชาธิปไตย

'''วิชา'''พลเมืองดีวิถีประชาธิไตย

'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม

'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (หญิง)

'''วิธีการสอน''' สด./สช.

'''ครู/อาจารย์''' ร.อ.นิกร ชุมศรี

'''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -

'''การจัดการสอน'''
{| class="wikitable"
!การสอนครั้งที่
!วัน เดือน ปี
!เวลา
!สถานที่
!จำนวนนักเรียน
!ครูผู้สอน
|-
!1
|
|
|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
|
|ร.อ.นิกร ชุมศรี
|}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''

1. ตําราวิชาการปลูกฝังอุดมการณ์ความรักชาติ แผนกวิชาการเมืองการปกครอง กอง การศึกษา โรงเรียนกิจการพลเรือน กรมกิจการพลเรือนทหารบก พ.ศ.2562

'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint

2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ

3. อื่นๆ

'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก

'''ความมุ่งหมาย'''

1. ให้ นศท. มีความรู้ในเรื่องอุดมการณ์ อุดมการณ์ของชาติไทย ค่านิยมที่พึงประสงค์ และลักษณะ ของคนไทยที่ดี ค่านิยมสร้างสรรค์ของเจ้าหน้าที่รัฐ

2. สามารถเผยแพร่ความรู้ที่ได้รับสู่สังคมได้อย่างถูกต้อง

3. นําไปปรับใช้ในชิวิตประจําวัน และเป็นเยาวชนที่ดีของชาติ

'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''

  1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องอุดมการณ์ อุดมการณ์ของชาติไทย ค่านิยมที่พึงประสงค์ และลักษณะ ของคนไทยที่ดี ค่านิยมสร้างสรรค์ของเจ้าหน้าที่รัฐ

  2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถนำความรู้ที่ได้รับเผยแพร่สู่สังคมได้อย่างถูกต้อง

  3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญและนําไปปรับใช้ในชิวิตประจําวัน และเป็นเยาวชนที่ดีของชาติได้

'''หัวข้อการสอน'''
{| class="wikitable"
|'''ชั่วโมงการสอน'''
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
|'''วิธีการสอน'''
|'''เวลา (นาที)'''
!หมายเหตู
|-
| rowspan="8" |'''ชั่วโมงที่ 1'''
|'''ความหมายของอุดมการณ์'''
| rowspan="6" |สด./สช.
!60
|
|-
| - กล่าวนำ แนะนำตัว
!10
|
|-
| - ความหมาย
!5
|
|-
| - อุดมการณ์เกิดขึ้นได้อย่างไร
!10
|
|-
| - ประโยชน์ของการต่อสู่ทางอุดมการณ์
!10
|
|-
| - ข้อพึงระวังในการเสริมสร้างอุดมการณ์
!10
|
|-
|'''- สรุปทบทวน'''
|
!5
|
|-
|'''- พักประจำชั่วโมง'''
|
!10
|
|-
| rowspan="7" |'''ชั่วโมงที่ 2'''
|'''อุดมการณ์ของชาติไทย'''
| rowspan="5" |สด./สช.
!60
|
|-
| - ความหมาย และความสําคัญของอุดมการณ์ของชาติไทย
!10
|
|-
| - สิ่งสําคัญที่คนไทยพึงรักษาไว้ด้วยชีวิต
!10
|
|-
| - การปลูกฝังและสร้างเสริม ความรักชาติ - รักถิ่น
!10
|
|-
| - การปลูกฝังจิตสํานึกความเป็นไทย
!15
|
|-
|'''- สรุปทบทวน'''
|
!5
|
|-
|'''- พักประจำชั่วโมง'''
|
!10
|
|-
| rowspan="9" |'''ชั่วโมงที่ 3'''
|'''ค่านิยมที่พึงประสงค์และลักษณะของคนไทยที่ดี'''
| rowspan="7" |สด./สช.
!60
|
|-
| - ความหมายของค่านิยม
- ประเภทของค่านิยม
!5
|
|-
| - ความสําคัญของค่านิยม
- ระบบค่านิยม
!5
|
|-
| - อิทธิพลของค่านิยมที่มีต่อพฤติกรรมของบุคคล
- แง่คิดเกี่ยวกับค่านิยม
!5
|
|-
| - หน้าที่ของค่านิยม
- เกณฑ์สําหรับพิจารณาค่านิยม
!5
|
|-
| - กระบวนการเกิดค่านิยม
- ค่านิยมในสังคมไทย
!5
|
|-
| - ค่านิยมพื้นฐาน 5 ประการ
- ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
!10
|
|-
|'''- สรุปทบทวน'''
|
!5
|
|-
|'''- พักประจำชั่วโมง'''
|
!10
|
|-
| rowspan="4" |'''ชั่วโมงที่ 4'''
|'''ค่านิยมสร้างสรรค์ของเจ้าหน้าที่ของรัฐ'''
| rowspan="3" |สด./สช.
!60
|
|-
| - ค่านิยมสร้างสรรค์ของเจ้าหน้าที่ของรัฐ 5 ประการ
!25
|
|-
| - จะสร้างค่านิยมสร้างสรรค์ ฯ ให้บังเกิดขึ้นแก่เจ้าหน้าที่ของรัฐได้อย่างไร
!20
|
|-
|'''- สรุปทบทวน'''
|
!5
|
|}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''

1. [https://drive.google.com/file/d/1qARzCAwVnGMyXAvrDzqTwyGh4A2gc-mF/view?usp=sharing ไฟล์คู่มือ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)]

2. [https://docs.google.com/presentation/d/1kyB4TfY2PJfyGVWREQ44SAvq7aIPdhAF/edit?usp=sharing&ouid=108105544400788781534&rtpof=true&sd=true ไฟล์ Power Point (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)]

3. [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWekzoeYCULG2UZCO7Qs8MRukRTDy7NNZVcXwT6gIpGdqWAw/viewform?usp=sf_link แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)]

4. [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRqs9FzGJDA716oV7GzF03MHsBjnMGEAkV0SZrztrtWsapXw/viewform?usp=sf_link แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)]

5. [https://www.youtube.com/watch?v=JhrChRVTfOc&t=271s VDO]

'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
{| class="wikitable"
|'''การสอนครั้งที่'''
|'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''
|'''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข'''
|'''ผู้บันทึก'''
|-
|'''1'''
|
|
|
|}