ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาเหล่าทหารช่าง ชั้นปีที่ 4 (ชาย) - ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์"

จาก ส่วนการศึกษา ศฝ.นศท.มทบ.21
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
 
(ไม่แสดง 25 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้ 2 คน)
บรรทัดที่ 1: บรรทัดที่ 1:
−
'''แผนบทเรียน วิชาเหล่าทหารช่าง นักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566'''
+
'''แผนบทเรียน วิชาเหล่าทหารช่าง นักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย'''
 +
 
 +
'''ผู้จัดทำ'''
 +
: ปีการศึกษา 2566 ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
 +
: ปีการศึกษา 2567 ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
  
 
'''เรื่อง'''  วิชาเหล่าทหารช่าง
 
'''เรื่อง'''  วิชาเหล่าทหารช่าง
บรรทัดที่ 17: บรรทัดที่ 21:
 
'''ครู/อาจารย์'''
 
'''ครู/อาจารย์'''
  
−
1.ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
+
ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
 +
 
 +
ครูผู้ช่วย
 +
 
 +
จ.ส.อ.ศุภวิทย์ ขำหินตั้ง
 +
 
 +
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
 +
 
 +
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย
 +
 
 +
:2. คู่มือวิชาจัด ช.รบ ช.โรงเรียนทหารช่าง กรมการทหารช่าง
 +
 
 +
:3. คู่มือวิชาหลักการพราง โรงเรียนทหารช่าง กรมการทหารช่าง
 +
 
 +
:4. คู่มือวิชาวัตถุระเบิดและการทำลายของทหารช่าง โรงเรียนทหารช่าง กรมการทหารช่าง
 +
 
 +
 
 +
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
 +
 
 +
:1. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอน
 +
 
 +
:2. เครื่องขยายเสียงพร้อมไมโครโฟน
 +
 
 +
:3. คอมพิวเตอร์
  
 +
:4. PowerPoint
  
−
'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''
+
'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก
  
−
'''เรื่อง'''
+
'''ความมุ่งหมาย'''
−
:1. การสื่อสารประเภทสาย
 
−
:2. การสื่อสารประเภทวิทยุ
 
  
 +
:1. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงประวัติความเป็นมา และบทบาทของทหารช่าง
 +
:2. เพื่อให้ นศท. รู้ถึงการจัดหน่วยทหารช่างของกองทัพบกไทย,รู้ถึงหลักปฎิบัติการรบของทหารช่างรวมถึงภารกิจมูลฐาน,ภารกิจเฉพาะและการแบ่งประเภทของหน่วยทหารช่าง
 +
:3. เพื่อให้ นศท. รู้ถึงวิธีการพรางเป้าหมาย,พรางบุคคล อาวุธ ยานพาหนะ และที่พักแรม
 +
:4. เพื่อให้ นศท. รู้ถึงชนิดของวัสดุพราง และเทคนิคการใช้วัสดุพรางสามารถใช้สีในการพรางต่างๆได้อย่างถูกต้อง
  
−
'''วิชา''' การติดต่อสื่อสาร
 
  
−
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''     4  ชั่วโมง
+
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
  
−
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)
+
:1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย มีความรู้ความเข้าใจในขีดความสามารถและข้อจำกัดของเหล่าทหารช่าง
  
−
'''วิธีการสอน''' สด./ป.
+
:2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย  สามารถ
  
−
'''ครู/อาจารย์''' 
+
:3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของเหล่าทหารช่างที่มีต่อกองทัพบกไทย
  
−
# พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา
+
{| class="wikitable" style="width: 100%;"
−
# ร.ท.ฐิตินันท์  ศิริพัฒน์
+
|+'''หัวข้อการสอน'''
 +
!ชั่วโมงการสอน
 +
!เรื่องที่ทำการสอน
 +
!วิธีการสอน
 +
!เวลา (นาที)
 +
!หมายเหตุ
 +
|-
 +
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1
 +
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
 +
|
 +
|10
 +
| rowspan="18" |ชั้วโมงที่ 1 - 8
  
−
:
+
การจัดหน่วยทหารช่าง
 +
|-
 +
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
|3. ภารกิจมูลฐานของทหารช่าง  (30 นาที)
 +
- ประวัติความเป็นมาของทหารช่างและบทบาทสำคัญของทหารช่าง
  
−
'''ครูผู้ช่วย'''
+
- ภารกิจของทหารช่าง,ภารกิจมูลฐาน,ภารกิจเฉพาะ
  
−
1. จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ
+
- สรุป
 +
|
 +
|10
  
−
2. จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง
+
10
  
−
3. ส.อ.รัตนวงศ์  พลบุรณ์
+
10
−
:
+
|-
−
'''การจัดการสอน'''
+
|4. พักประจำชั่วโมง
−
{| class="wikitable"
+
|
−
|+
+
|10
−
!การสอนครั้งที่
 
−
!วัน เดือน ปี
 
−
!เวลาที่สอน
 
−
!สถานที่สอน
 
−
!จำนวนนักเรียน
 
−
!ครูผู้สอน
 
−
!ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
 
 
|-
 
|-
−
|1
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2
 +
|1. กองพันทหารช่างสนาม  (50 นาที)
 +
- การแบ่งประเภทหน่วยทหารช่างฯ,การจัดหน่วยทหารช่าง
  
 +
- กองพันทหารช่างสนาม
  
−
|1-3 พ.ย.66
+
- วิธีปฎิบัติและขีดความสามารถของกองพันทหารช่างสนาม
  
 +
- สรุป
 +
|
 +
|15
  
−
|[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]
+
10
  
−
|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
+
15
  
 +
10
  
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
−
|พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา
+
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
 +
|1. กองพันทหารช่างก่อสร้าง  (50นาที)
 +
- กองพันทหารช่างก่อสร้าง/ขีดความสามารถฯ,การให้การสนับสนุนฯ
  
 +
- สรุป
 +
|
 +
|40
 +
 +
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
 +
|1. กรมทหารช่างของกองทัพ  (50นาที)
 +
- กรมทหารช่างของกองทัพ/การจัดตั้ง
  
−
|1. จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ
+
- ขีดความสามารถและการให้การสนับสนุนฯ
−
2. จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง
 
−
|}
 
  
−
'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
+
- สรุป
 +
|
 +
|20
  
−
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5 หญิง
+
20
  
−
:2. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การสื่อสาร รส.24 - 5 พ.ศ.2535
+
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 5
 +
|
 +
# กรมทหารช่างส่งกำลังและซ่อมบำรุ  (50นาที)
 +
# -กรมทหารช่างส่งกำลังและซ่อมบำรุง
 +
# - สรุป
 +
|
 +
|
  
−
:3. คู่มือราชการสนามว่าด้วย เทคนิคการใช้วิทยุสนาม รส.24 - 18
 
  
−
:4. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การใช้สายสนามและสายรวมสนาม รส.24 - 20
 
  
−
:5. แนวสอนวิชาการสื่อสารประเภทวิทยุ โรงเรียนทหารสื่อสาร พ.ศ.2559
 
  
−
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
 
  
−
:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
+
40
  
−
:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
+
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 6
 +
|
 +
# กองร้อยทหารช่างอิสระ  (50นาที)
  
−
:3. สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT
+
-ตอนและกองพันทหารช่างของกรมทหารช่าง
  
−
:4. เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT, TA-312/PT
+
- สรุป
 +
|
 +
|
  
−
:5. เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT
 
  
−
:6. ชุดวิทยุ AN/PRC-77
 
  
−
:7. ชุดวิทยุ PRC-624
 
  
  
  
−
'''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก
+
40
  
−
'''ความมุ่งหมาย'''
+
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 7
 +
|
 +
# กองพลทหารช่าง  (50นาที)
 +
# -ขีดความสามารถของกองพลทหารช่าง/การให้การสนับสนุน
 +
# - สรุป
 +
|
 +
|
  
−
:1. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางสาย
 
−
:2. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทสายได้
 
−
:3. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางวิทยุ
 
−
:4. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุได้
 
  
  
−
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
 
  
−
:1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความรู้ความเข้าใจในขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย
 
  
−
:2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง  สามารถติดตั้งใช้งานยุทโธปกรณ์ประเภทสายและยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุตามหลักนิยมได้
+
40
  
−
:3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
+
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 8
 +
|1.สรุปสาระการเรียนรู้ในวิชาการจัดหน่วยทหารช่าง  (50นาที)
 +
- สาระการเรียนรู้ในวิชาการจัดหน่วยทหารช่าง
  
−
{| class="wikitable"
+
- ทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน
−
|+หัวข้อการสอน
+
|
−
!ชั่วโมงการสอน
+
|30
−
!เรื่องที่ทำการสอน
+
20
−
!วิธีการสอน
+
|-
−
!เวลา (นาที)
+
|2. พักประจำชั่วโมง
−
!หมายเหตุ
+
|
 +
|10
 
|-
 
|-
−
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1
+
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 9
 
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
 
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
 
|
 
|
−
|5
+
|10
−
| rowspan="6" |ชั้วโมงที่ 1 - 2
+
| rowspan="18" |ชั่วโมงที่ 9 - 16การพราง
 +
|-
 +
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
|3. การค้นหาที่หมาย  (30 นาที)
 +
- การตรวจการณ์ทางตรง/การตรวจการณ์ทางอ้อม
 +
 
 +
- ภาพถ่ายทางอากาศ/องค์ประกอบของการรับรู้
 +
 
 +
- สรุป
 +
|
 +
|10
 +
 
 +
10
  
−
การสื่อสารประเภทสาย
+
10
 
|-
 
|-
−
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
+
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 10
 +
|1. วัสดุพราง และเทคนิคการใช้  (50 นาที)
 +
 
 +
- วัสดุพราง
 +
 
 +
- เทคนิคการใช้วัสดุพรางสำเร็จรูป
 +
 
 +
- การเก็บรักษาและระวังรักษาตาข่ายพราง
 +
 
 +
- สรุป
 +
|
 +
|
 +
 
 +
 
 +
 
 +
15
 +
 
 +
15
 +
 
 +
10
 +
 
 +
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 11
 +
|1. การพรางบุคคล  (50 นาที)
 +
 
 +
- การพรางบุคคล การพรางหมวกเหล็ก
 +
 
 +
- การลดความเด่นชัดของผิวหนัง
 +
 
 +
- การพรางอาวุธประจำกาย
 +
 
 +
- การพรางเครื่องแต่งกาย
 +
 
 +
- สรุป
 +
|
 +
|
 +
 
 +
 
 +
 
 +
10
 +
 
 +
10
 +
 
 +
10
 +
 
 +
10
 +
 
 +
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
−
|10
+
|10  
 
|-
 
|-
−
|3.  การสื่อสารทางสาย
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 12
−
- ขีดความสามารถและข้อดี ข้อเสียของการสื่อสารประเภทสาย
+
|1. การพรางป้อมสนาม (50 นาที)
  
−
- สายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT
+
- การสร้าง
  
−
- โทรศัพท์สนาม TA - 1/PT
+
- การกำบัง
  
−
- โทรศัพท์สนาม TA - 312/PT
+
- การพรางหลุมปืนกล
  
−
- เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB - 993/GT
+
- การพรางเครื่องยิงลูกระเบิด
  
−
- สรุปทบทวน
+
- สรุป
 +
|
 
|
 
|
−
|(30 นาที)
 
−
5
 
  
−
5
 
  
−
5
 
  
−
5
+
10
 +
 
 +
10
  
−
5
+
10
  
−
5
+
10
 +
 
 +
10
 
|-
 
|-
−
|4. พักประจำชั่วโมง
+
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
−
|10
+
|10  
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 13
−
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทสาย
+
|1. การพรางยานพาหนะ  (50 นาที)
−
- การตัดต่อสายสายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT
+
 
 +
- รอยล้อของยานพาหนะ
 +
 
 +
- การปกปิดการเคลื่อนที่
 +
 
 +
- การลดแสงสะท้อน
 +
 
 +
- การเลือกที่ตั้ง
 +
 
 +
- สรุป
 +
|
 +
|
 +
 
 +
 
 +
 
 +
10
  
−
- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทสาย
+
10
  
−
- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทสาย
+
10
  
−
- สรุปทบทวน
+
10
  
−
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
+
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
+
|10
−
10
+
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 14
 +
|1. การพรางปืนใหญ่และเครื่องยิง  (50 นาที)
 +
- การพรางปืนใหญ่/มาตรการพราง
 +
 
 +
- การพรางเครื่องบิน
 +
 
 +
- การเพิ่มเติมการปกปิดกำบังด้วยวัสดุจำลอง
 +
 
 +
- ลวดลายการใช้สี
  
−
10
+
- สรุป
 +
|
 +
|10  
  
−
10
+
10  
  
−
10
+
10  
  
−
10
+
10  
  
 +
10
 
|-
 
|-
 
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
−
|10
+
|10  
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 15
−
|1. การสื่อสารทางวิทยุ
+
|1. การพรางที่พักแรม  (50 นาที)
−
- ขีดความสามารถและข้อจํากัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ
+
- ขั้นของการพัฒนาที่พักแรม
  
−
- ชุดวิทยุ PRC – 624
+
- ที่พักแรมในภูมิประเทศที่เป็นทะเลทราย
  
−
- ชุดวิทยุ AN/PRC – 77
+
- ที่พักแรมในภูมิประเทศที่ปกคลุมด้วยหิมะ
  
−
- สรุปทบทวน
+
- สรุป
 
|
 
|
−
|(50นาที)
+
|10  
−
10
 
  
−
15
+
15  
  
−
15
+
15  
  
−
10
+
10  
−
| rowspan="4" |ชั่วโมง 3 - 4
 
−
การสื่อสารประเภทวิทยุ
 
 
|-
 
|-
 
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
−
|10
+
|10  
 
|-
 
|-
−
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 16
−
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทวิทยุ
+
|1. การพรางที่ตั้งกองบัญชาการ และตำบลส่งกำลัง  (50 นาที)
−
- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทวิทยุ
+
- ที่ตั้งที่บังคับการขนาดใหญ่/การพรางที่บังคับการ
  
−
- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุ
+
- การพรางตำบลส่งกำลัง/การพรางตำบลจ่ายน้ำ
  
−
- สรุปทบทวน
+
- ทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน
 +
|
 +
|15
  
−
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
+
15
 +
 
 +
20
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 17
 +
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
 +
|
 +
|10
 +
| rowspan="17" |ชั่วโมงที่ 17 - 24
 +
วัตถุระเบิดและการทำลาย
 +
|-
 +
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
 
|
 
|
−
|(50 นาที)
+
|10
−
15
+
|-
 +
|3. ระบบการจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุชะนวน  (30 นาที)
 +
- วงจรการจุดระเบิดและการประกอบ
 +
 
 +
- เมื่อระบบจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุชะนวนด้าน
  
−
15
+
- สรุป
 +
|
 +
|10
  
 
10
 
10
บรรทัดที่ 252: บรรทัดที่ 473:
 
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
−
|10
+
|10  
−
|}
+
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 18
 +
|1. ระบบการจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุไฟฟ้า  (50 นาที)
 +
- วงจรการจุดระเบิดและวิธีการประกอบ
 +
 
 +
- การต่อสายไฟฟ้า
  
 +
- วงจรแบบเรียงอันดับ
  
 +
- การตรวจสอบสายไฟฟ้า เชื้อปะทุไฟฟ้า และวงจร
  
−
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''
+
- เมื่อระบบการจุดระเบิดด้าน
  
−
:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
- สรุป
 +
|
 +
|5
  
−
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
5
  
−
:3. การสื่อสารประเภทสาย  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
10
  
−
:4. การสื่อสารประเภทวิทยุ  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
10
  
−
:5. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+
10
  
−
{| class="wikitable"
+
10
−
|+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
 
−
!การสอนครั้งที่
 
−
!ปัญหาข้อขัดข้อง
 
−
!ข้อเสนอแนะ
 
−
!ผู้บันทึก
 
 
|-
 
|-
−
|1
+
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 19
 +
|1. ระบบการจุดระเบิดด้วยชนวนฝักแคระเบิด  (50 นาที)
 +
- วิธีการใช้
 +
 +
- การต่อชนวนฝักแคระเบิด
 +
 +
- ชนวนฝักแคระเบิดด้าน
 +
 +
- สรุป
 
|
 
|
 +
|10
 +
 +
10
 +
 +
20
 +
 +
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 +
|10
 
|-
 
|-
−
|2
+
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 20
 +
|1. การจุดระเบิดคู่ และการทำดินระเบิดนำ  (50 นาที)
 +
- ระบบเชื้อปะทุชะนวน 2 ระบบ
 +
 
 +
- ระบบจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุไฟฟ้าคู่
 +
 
 +
- ดินระเบิดนำ/การจุดดินระเบิดนำ
 +
 
 +
- สรุป
 
|
 
|
 +
|15
 +
 +
15
 +
 +
20
 +
 +
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 21
 +
|1. การคำนวนและการวางดินระเบืด  (50 นาที)
 +
- ปัจจัยสำคัญในการคำนวนดินระเบิด
 +
 +
- ชนิดของดินระเบิด
 +
 +
- การวางระเบิด
 +
 +
- การอัดลม
 +
 +
- สรุป
 
|
 
|
 +
|10
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
 +
10
 
|-
 
|-
−
|3
+
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 22
 +
|1. หลักการทำลาย  (50 นาที)
 +
- ผลของแรงระเบิด
 +
 +
- ความสำคัญของมิติของดินระเบิด
 +
 +
- ความสำคัญในการวางดินระเบิด
 +
 +
- สรุป
 
|
 
|
 +
|15
 +
 +
15
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 23
 +
|1. ชนิดของการวางดินระเบิด  (50 นาที)
 +
- การวางดินระเบิดภายใน
 +
 +
- การวางดินระเบิดภายนอก
 +
 +
- การวางดินระเบิดตัดไม้
 +
 +
- การวางดินระเบิดตัดเหล็ก
 +
 +
- สรุป
 +
|
 +
|10
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 +
|
 +
|10
 +
|-
 +
|ชั่วโมงที่ 24
 +
|1. การเลือกและการคำนวนดินระเบิด  (40 นาที)
 +
- วิธีการเลือกชนิด และสูตรการคำนวน
 +
 +
- การคำนวนดินระเบิดตัดไม้ และการโค่นต้นไม้ค้างตอ
 +
 +
- การคำนวนดินระเบิดตัดเหล็ก
 +
 +
- สูตรสำหรับดินระเบิดพลาสติกหรือดินระเบิดแผ่น
 +
 +
- ทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน
 
|
 
|
 +
|10
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
 +
10
 +
 +
20
 +
|}
 +
 +
 +
 +
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''
 +
 +
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 +
 +
:2. แนวสอน รร.ช.กช.(คู่มือวิชาการจัดหน่วยทหารช่างและหลักการปฏิบัติการรบของทหารช่าง)  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 +
 +
:3. แนวสอน รร.ช.กช.(คู่มือวิชาการพราง)  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 +
 +
:4. แนวสอน รร.ช.กช.(คู่มือวิชาสรครามทุ่นระเบิด)  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 +
 +
:5. แบบทดสอบก่อนเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 +
 +
:6. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 +
 +
{| class="wikitable" style="width: 100%;"
 +
|+'''การจัดการสอน'''
 +
|+
 +
!ปีการศึกษา
 +
!วัน เดือน ปี
 +
!เวลาที่สอน
 +
!สถานที่สอน
 +
!จำนวนนักเรียน
 +
!ครูผู้สอน
 +
!ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
 
|-
 
|-
−
|4
+
|2566
 +
|1-3 พ.ย.66
 +
|0800 - 1700
 +
|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
 +
|55 นาย
 +
|ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
 +
|1.จ.ส.อ.ศุภวิทย์ ขำหินตั้ง
 +
|-
 +
|2567
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|}
 +
 +
 +
{| class="wikitable" style="width: 100%;"
 +
|+'''บรรทึกการสอนของครูผู้สอน'''
 +
|+
 +
!ปีการศึกษา
 +
!ปัญหาข้อขัดข้อง
 +
!แนวทางการแก้ไข/ข้อเสนอแนะ
 +
!ผู้บันทึก
 +
|-
 +
|2566
 +
|1.เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ความสว่างน้อย
 +
2.จอรับภาพขนาดเล็ก ไม่เหมาะสมกับขนาดห้องเรียนและการจัดห้องเรียน
 +
|1.บริหารจัดการห้องเรียน
 +
2.ใช้สมาร์ทโฟนส่วนตัวของ นศท. เป็นเครื่องช่วยสอน
 +
|ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
 
|-
 
|-
−
|5
+
|2567
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|}
 
|}

รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 14:58, 3 พฤษภาคม 2567

แผนบทเรียน วิชาเหล่าทหารช่าง นักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย

ผู้จัดทำ

ปีการศึกษา 2566 ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
ปีการศึกษา 2567 ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์

เรื่อง วิชาเหล่าทหารช่าง

วิชา 1.การจัดหน่วยทหารช่าง

2.การพราง

3.วัตถุระเบิดและการทำลาย

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 24 ชม.

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย

วิธีการสอน สช./ป.

ครู/อาจารย์

ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์

ครูผู้ช่วย

จ.ส.อ.ศุภวิทย์ ขำหินตั้ง

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย
2. คู่มือวิชาจัด ช.รบ ช.โรงเรียนทหารช่าง กรมการทหารช่าง
3. คู่มือวิชาหลักการพราง โรงเรียนทหารช่าง กรมการทหารช่าง
4. คู่มือวิชาวัตถุระเบิดและการทำลายของทหารช่าง โรงเรียนทหารช่าง กรมการทหารช่าง


สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอน
2. เครื่องขยายเสียงพร้อมไมโครโฟน
3. คอมพิวเตอร์
4. PowerPoint

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

1. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงประวัติความเป็นมา และบทบาทของทหารช่าง
2. เพื่อให้ นศท. รู้ถึงการจัดหน่วยทหารช่างของกองทัพบกไทย,รู้ถึงหลักปฎิบัติการรบของทหารช่างรวมถึงภารกิจมูลฐาน,ภารกิจเฉพาะและการแบ่งประเภทของหน่วยทหารช่าง
3. เพื่อให้ นศท. รู้ถึงวิธีการพรางเป้าหมาย,พรางบุคคล อาวุธ ยานพาหนะ และที่พักแรม
4. เพื่อให้ นศท. รู้ถึงชนิดของวัสดุพราง และเทคนิคการใช้วัสดุพรางสามารถใช้สีในการพรางต่างๆได้อย่างถูกต้อง


จุดประสงค์การเรียนรู้

1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย มีความรู้ความเข้าใจในขีดความสามารถและข้อจำกัดของเหล่าทหารช่าง
2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย สามารถ
3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 4 ชาย มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของเหล่าทหารช่างที่มีต่อกองทัพบกไทย
หัวข้อการสอน
ชั่วโมงการสอน เรื่องที่ทำการสอน วิธีการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1 1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน 10 ชั้วโมงที่ 1 - 8

การจัดหน่วยทหารช่าง

2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 10
3. ภารกิจมูลฐานของทหารช่าง (30 นาที)

- ประวัติความเป็นมาของทหารช่างและบทบาทสำคัญของทหารช่าง

- ภารกิจของทหารช่าง,ภารกิจมูลฐาน,ภารกิจเฉพาะ

- สรุป

10

10

10

4. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 2 1. กองพันทหารช่างสนาม (50 นาที)

- การแบ่งประเภทหน่วยทหารช่างฯ,การจัดหน่วยทหารช่าง

- กองพันทหารช่างสนาม

- วิธีปฎิบัติและขีดความสามารถของกองพันทหารช่างสนาม

- สรุป

15

10

15

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 3 1. กองพันทหารช่างก่อสร้าง (50นาที)

- กองพันทหารช่างก่อสร้าง/ขีดความสามารถฯ,การให้การสนับสนุนฯ

- สรุป

40

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 4 1. กรมทหารช่างของกองทัพ (50นาที)

- กรมทหารช่างของกองทัพ/การจัดตั้ง

- ขีดความสามารถและการให้การสนับสนุนฯ

- สรุป

20

20

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 5
  1. กรมทหารช่างส่งกำลังและซ่อมบำรุ (50นาที)
  2. -กรมทหารช่างส่งกำลังและซ่อมบำรุง
  3. - สรุป



40

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 6
  1. กองร้อยทหารช่างอิสระ (50นาที)

-ตอนและกองพันทหารช่างของกรมทหารช่าง

- สรุป




40

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 7
  1. กองพลทหารช่าง (50นาที)
  2. -ขีดความสามารถของกองพลทหารช่าง/การให้การสนับสนุน
  3. - สรุป



40

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 8 1.สรุปสาระการเรียนรู้ในวิชาการจัดหน่วยทหารช่าง (50นาที)

- สาระการเรียนรู้ในวิชาการจัดหน่วยทหารช่าง

- ทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน

30

20

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 9 1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน 10 ชั่วโมงที่ 9 - 16การพราง
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 10
3. การค้นหาที่หมาย (30 นาที)

- การตรวจการณ์ทางตรง/การตรวจการณ์ทางอ้อม

- ภาพถ่ายทางอากาศ/องค์ประกอบของการรับรู้

- สรุป

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 10 1. วัสดุพราง และเทคนิคการใช้ (50 นาที)

- วัสดุพราง

- เทคนิคการใช้วัสดุพรางสำเร็จรูป

- การเก็บรักษาและระวังรักษาตาข่ายพราง

- สรุป


15

15

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 11 1. การพรางบุคคล (50 นาที)

- การพรางบุคคล การพรางหมวกเหล็ก

- การลดความเด่นชัดของผิวหนัง

- การพรางอาวุธประจำกาย

- การพรางเครื่องแต่งกาย

- สรุป


10

10

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 12 1. การพรางป้อมสนาม (50 นาที)

- การสร้าง

- การกำบัง

- การพรางหลุมปืนกล

- การพรางเครื่องยิงลูกระเบิด

- สรุป


10

10

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 13 1. การพรางยานพาหนะ (50 นาที)

- รอยล้อของยานพาหนะ

- การปกปิดการเคลื่อนที่

- การลดแสงสะท้อน

- การเลือกที่ตั้ง

- สรุป


10

10

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 14 1. การพรางปืนใหญ่และเครื่องยิง (50 นาที)

- การพรางปืนใหญ่/มาตรการพราง

- การพรางเครื่องบิน

- การเพิ่มเติมการปกปิดกำบังด้วยวัสดุจำลอง

- ลวดลายการใช้สี

- สรุป

10

10

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 15 1. การพรางที่พักแรม (50 นาที)

- ขั้นของการพัฒนาที่พักแรม

- ที่พักแรมในภูมิประเทศที่เป็นทะเลทราย

- ที่พักแรมในภูมิประเทศที่ปกคลุมด้วยหิมะ

- สรุป

10

15

15

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 16 1. การพรางที่ตั้งกองบัญชาการ และตำบลส่งกำลัง (50 นาที)

- ที่ตั้งที่บังคับการขนาดใหญ่/การพรางที่บังคับการ

- การพรางตำบลส่งกำลัง/การพรางตำบลจ่ายน้ำ

- ทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน

15

15

20

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 17 1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน 10 ชั่วโมงที่ 17 - 24

วัตถุระเบิดและการทำลาย

2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 10
3. ระบบการจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุชะนวน (30 นาที)

- วงจรการจุดระเบิดและการประกอบ

- เมื่อระบบจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุชะนวนด้าน

- สรุป

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 18 1. ระบบการจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุไฟฟ้า (50 นาที)

- วงจรการจุดระเบิดและวิธีการประกอบ

- การต่อสายไฟฟ้า

- วงจรแบบเรียงอันดับ

- การตรวจสอบสายไฟฟ้า เชื้อปะทุไฟฟ้า และวงจร

- เมื่อระบบการจุดระเบิดด้าน

- สรุป

5

5

10

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 19 1. ระบบการจุดระเบิดด้วยชนวนฝักแคระเบิด (50 นาที)

- วิธีการใช้

- การต่อชนวนฝักแคระเบิด

- ชนวนฝักแคระเบิดด้าน

- สรุป

10

10

20

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 20 1. การจุดระเบิดคู่ และการทำดินระเบิดนำ (50 นาที)

- ระบบเชื้อปะทุชะนวน 2 ระบบ

- ระบบจุดระเบิดด้วยเชื้อปะทุไฟฟ้าคู่

- ดินระเบิดนำ/การจุดดินระเบิดนำ

- สรุป

15

15

20

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 21 1. การคำนวนและการวางดินระเบืด (50 นาที)

- ปัจจัยสำคัญในการคำนวนดินระเบิด

- ชนิดของดินระเบิด

- การวางระเบิด

- การอัดลม

- สรุป

10

10

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 22 1. หลักการทำลาย (50 นาที)

- ผลของแรงระเบิด

- ความสำคัญของมิติของดินระเบิด

- ความสำคัญในการวางดินระเบิด

- สรุป

15

15

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 23 1. ชนิดของการวางดินระเบิด (50 นาที)

- การวางดินระเบิดภายใน

- การวางดินระเบิดภายนอก

- การวางดินระเบิดตัดไม้

- การวางดินระเบิดตัดเหล็ก

- สรุป

10

10

10

10

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 24 1. การเลือกและการคำนวนดินระเบิด (40 นาที)

- วิธีการเลือกชนิด และสูตรการคำนวน

- การคำนวนดินระเบิดตัดไม้ และการโค่นต้นไม้ค้างตอ

- การคำนวนดินระเบิดตัดเหล็ก

- สูตรสำหรับดินระเบิดพลาสติกหรือดินระเบิดแผ่น

- ทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน

10

10

10

10

20


เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
2. แนวสอน รร.ช.กช.(คู่มือวิชาการจัดหน่วยทหารช่างและหลักการปฏิบัติการรบของทหารช่าง) (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
3. แนวสอน รร.ช.กช.(คู่มือวิชาการพราง) (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
4. แนวสอน รร.ช.กช.(คู่มือวิชาสรครามทุ่นระเบิด) (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
5. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
6. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
การจัดการสอน
ปีการศึกษา วัน เดือน ปี เวลาที่สอน สถานที่สอน จำนวนนักเรียน ครูผู้สอน ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
2566 1-3 พ.ย.66 0800 - 1700 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี 55 นาย ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์ 1.จ.ส.อ.ศุภวิทย์ ขำหินตั้ง
2567


บรรทึกการสอนของครูผู้สอน
ปีการศึกษา ปัญหาข้อขัดข้อง แนวทางการแก้ไข/ข้อเสนอแนะ ผู้บันทึก
2566 1.เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ความสว่างน้อย

2.จอรับภาพขนาดเล็ก ไม่เหมาะสมกับขนาดห้องเรียนและการจัดห้องเรียน

1.บริหารจัดการห้องเรียน

2.ใช้สมาร์ทโฟนส่วนตัวของ นศท. เป็นเครื่องช่วยสอน

ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์
2567
เข้าถึงจาก "https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=วิชาเหล่าทหารช่าง_ชั้นปีที่_4_(ชาย)_-_ร.อ.บุญเจริญ_พุจารย์&oldid=1802"