ดูต้นฉบับสำหรับ วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) - พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา

'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง)'''

'''ผู้จัดทำ'''

:ปีการศึกษา 2566 : พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา
:ปีการศึกษา 2566 : พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา

'''เรื่อง'''  
:1. การสื่อสารประเภทสาย
:2. การสื่อสารประเภทวิทยุ


'''วิชา''' การติดต่อสื่อสาร 

'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''     4  ชั่วโมง

'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)

'''วิธีการสอน''' สด./ป.

'''ครู/อาจารย์'''   

# พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา 
# ร.ท.ฐิตินันท์  ศิริพัฒน์ 

:

'''ครูผู้ช่วย''' 

1. จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ

2. จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง

3. ส.อ.รัตนวงศ์  พลบุรณ์


'''หลักฐานที่ใช้สอน'''

:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5 หญิง

:2. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การสื่อสาร รส.24 - 5 พ.ศ.2535

:3. คู่มือราชการสนามว่าด้วย เทคนิคการใช้วิทยุสนาม รส.24 - 18

:4. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การใช้สายสนามและสายรวมสนาม รส.24 - 20

:5. แนวสอนวิชาการสื่อสารประเภทวิทยุ โรงเรียนทหารสื่อสาร พ.ศ.2559

'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''

:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint

:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ

:3. สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT

:4. เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT, TA-312/PT

:5. เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT

:6. ชุดวิทยุ AN/PRC-77

:7. ชุดวิทยุ PRC-624



'''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก

'''ความมุ่งหมาย'''

:1. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางสาย
:2. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทสายได้
:3. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางวิทยุ
:4. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุได้


'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''

:1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความรู้ความเข้าใจในขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย 

:2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง  สามารถติดตั้งใช้งานยุทโธปกรณ์ประเภทสายและยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุตามหลักนิยมได้

:3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม

{| class="wikitable" style="width: 100%;"
|+หัวข้อการสอน
!ชั่วโมงการสอน
!เรื่องที่ทำการสอน
!วิธีการสอน
!เวลา (นาที)
!หมายเหตุ
|-
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
|
|5
| rowspan="6" |ชั้วโมงที่ 1 - 2

การสื่อสารประเภทสาย
|-
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
|
|10
|-
|3.  การสื่อสารทางสาย 
- ขีดความสามารถและข้อดี ข้อเสียของการสื่อสารประเภทสาย 

- สายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT 

- โทรศัพท์สนาม TA - 1/PT

- โทรศัพท์สนาม TA - 312/PT

- เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB - 993/GT

- สรุปทบทวน
|
|(30 นาที)
5

5

5

5

5

5
|-
|4. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|-
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทสาย
- การตัดต่อสายสายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT

- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทสาย

- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทสาย

- สรุปทบทวน

- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
|
|(50 นาที)
10

10

10

10

10

|-
|2. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|-
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
|1. การสื่อสารทางวิทยุ
- ขีดความสามารถและข้อจํากัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ 

- ชุดวิทยุ PRC – 624

- ชุดวิทยุ AN/PRC – 77

- สรุปทบทวน
|
|(50นาที)
10

15

15

10
| rowspan="4" |ชั่วโมง 3 - 4
การสื่อสารประเภทวิทยุ
|-
|2. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|-
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
|1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทวิทยุ
- การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทวิทยุ 

- การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุ

- สรุปทบทวน

- ทำแบบทดสอบหลังเรียน
|
|(50 นาที)
15

15

10

10
|-
|2. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|}



'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''

:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:3. การสื่อสารประเภทสาย  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:4. การสื่อสารประเภทวิทยุ  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:5. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)


{| class="wikitable" style="width: 100%;"
|+'''การจัดการสอน'''
!ปีการศึกษา
!วัน เดือน ปี
!เวลาที่สอน
!สถานที่สอน
!จำนวนนักเรียน
!ครูผู้สอน
!ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
|-
|2566
|1-3 พ.ย.66
|0800 - 1200
|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
|186
|พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา
|1.จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ
2.จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง
|-
|2567
|
|
|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
|
|พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา
|1.จ.ส.อ.สุพจน์  แสนบุญศิริ
2.จ.ส.อ.พรเทพ  แซ่ตัง
|}

{| class="wikitable" style="width: 100%;"
|+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
!ปีการศึกษา
!ปัญหาข้อขัดข้อง
!การแก้ไข/ข้อเสนอแนะ
!ผู้บันทึก
|-
|2566
|1.เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ความสว่างน้อย
2.จอรับภาพขนาดเล็ก ไม่เหมาะสมกับขนาดห้องเรียนและการจัดห้องเรียน
|1.การจัดการห้องเรียน/จัดที่นั่งเรียน
2.ใช้สมาร์ทโฟนส่วนตัวของ นศท. เป็นอุปกรณ์ช่วยในการสอน
|พ.ต.กฤษณพงศ์  พงษ์พรรณา
|-
|2567
|
|
|
|}