ดูต้นฉบับสำหรับ วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 5 (ชาย) - ร.อ.นรินทร์ ใจบุญ

'''แผนบทเรียน วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''

'''เรื่อง'''   
:1. '''หลักการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า'''
:2. '''หลักการใช้สารเคมีและก๊าซหุงต้ม'''
:3. '''หลักการใช้ยานพาหนะ'''
:

'''วิชา''' การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย

'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''     4  ชั่วโมง

'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)

'''วิธีการสอน''' สด./ป.

'''ครู/อาจารย์'''   

# ร.อ.นรินทร์  ใจบุญ

:

'''ครูผู้ช่วย''' 

1. 

2. 
:
'''การจัดการสอน'''
{| class="wikitable"
|+
!การสอนครั้งที่
!วัน เดือน ปี
!เวลาที่สอน
!สถานที่สอน
!จำนวนนักเรียน
!ครูผู้สอน
!ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
|-
|1


|1-3 พ.ย.66


|[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]

|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี


|
|ร.อ.นรินทร์  ใจบุญ 


|1.
2. 
|}

'''หลักฐานที่ใช้สอน'''

:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5

:2. คู่มือประชาชนในการเตรียมตัวให้รอด ปลอดภัยพิบัติ พ.ศ.2560 กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย

:

'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''

:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint

:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ

:



'''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก

'''ความมุ่งหมาย'''

:1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี ช่วยชีวิตรอดปลอดภัย เรียนรู้ ป้องกัน รู้ทันในการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้
:2.เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักการใช้ จัดเก็บ รักษา การรั่วไหล การทำลาย การหลบหนีภัย การช่วยเหลือเบื้องต้นจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม
:3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงหลักการใช้ยานพาหนะต่างๆ รวมถึงการใช้อุปกรณ์นิรภัยอย่างถูกวิธี การตรวจสภาพความพร้อมของรถและคนขับ รวมถึงเส้นทาง การปฏิบัติเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน และการเรียนรู้เกี่ยวกับป้ายสัญญาณจราจรได้อย่างถูกต้อง
:

'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''

:1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี ,เข้าใจหลักการใช้ จัดเก็บ รักษา การรั่วไหล การทำลาย การหลบหนีภัย การช่วยเหลือเบื้องต้นจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม และเข้าใจถึงหลักการใช้ยานพาหนะต่างๆ รวมถึงการใช้อุปกรณ์นิรภัยอย่างถูกวิธี

:2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถช่วยชีวิตรอดปลอดภัย เรียนรู้ ป้องกัน รู้ทันในการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ ,เข้าใจหลักการปฏิบัติจากสารเคมี และก๊าซหุงต้ม รวมถึงมีความเข้าใจและปฏิบัติตนอย่างถูกวิธีเมื่อต้องใช้ยานพาหนะได้อย่างถูกต้อง

:3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า การใช้สารเคมี และก๊าซหุงต้ม รวมถึงการใช้ยานพาหนะชนิดต่างๆในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย

{| class="wikitable"
|+หัวข้อการสอน
!ชั่วโมงการสอน
!เรื่องที่ทำการสอน
!วิธีการสอน
!เวลา (นาที)
!หมายเหตุ
|-
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน
|
|5
| rowspan="6" |
|-
|2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
|
|15
|-
|3. กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน กล่าวทั่วไป 
- การใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี 

- การปฏิบัติเมื่อเกิดไฟฟ้ารั่ว 

- การปฏิบัติตนเมื่อเกิดอัคคีภัย
|
|(30 นาที)
10

10

10
|-
|4. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|-
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 2
|1. การจัดเก็บ รักษา และทำลายสารเคมีและก๊าซหุงต้ม
2. การปฏิบัติเมื่อเกิดการรั่วไหลจากสารเคมีและก๊าซหุงต้ม 

3. การช่วยเหลือเบื้องต้นผู้ได้รับสารเคมีเข้าร่างกาย
|
|(50 นาที)



|-
|4. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|-
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
|1. หลักการใช้ยานพาหนะ
2. การปฏิบัติเมื่อเกิเหตุฉุกเฉิน 

3. การเรียนรู้เกี่ยวกับป้ายสัญญาณจราจร

|
|(50 นาที)


| rowspan="5" |
|-
|2. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|-
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
|1. จัดแบ่งกลุ่ม นศท.เพื่อนำเสนอตามหัวข้อตามบทเรียน
(Active learning) 

2. ทดสอบหลังเรียน

3. สรุปทบทวนหลังเรียน
|
|
25


15

10

|-
|2. พักประจำชั่วโมง
|
|10
|-
| colspan="4" |
|-
| colspan="5" |
|}



'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''

:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:3. เอกสารตำรา นศท.  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:4. สื่อการสอน Power point วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย นศท.ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

:5. สื่อการสอน VDO วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย นศท.ชั้นปีที่ 5  (VDO บันทึกไว้ใน Google Drive)

:

{| class="wikitable"
|+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
!การสอนครั้งที่
!ปัญหาข้อขัดข้อง
!ข้อเสนอแนะ
!ผู้บันทึก
|-
|1
|
|
|
|-
|2
|
|
|
|-
|3
|
|
|
|-
|4
|
|
|
|-
|5
|
|
|
|}