ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาผู้นำ ชั้นปีที่ 5 (ชาย) - พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์"

จาก ส่วนการศึกษา ศฝ.นศท.มทบ.21
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
บรรทัดที่ 5: บรรทัดที่ 5:
 
'''วิชา'''  ผู้นำ
 
'''วิชา'''  ผู้นำ
  
−
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม
+
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม
  
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)
 
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)
บรรทัดที่ 55: บรรทัดที่ 55:
 
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
 
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
  
−
   1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่
+
   '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
  
−
   2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่
+
     1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า
  
−
   3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง
+
     2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า
 +
 
 +
     3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า  มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง
  
 
'''หัวข้อการสอน'''
 
'''หัวข้อการสอน'''
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
−
!ชั่วโมงการสอน
+
|'''ชั่วโมง'''
−
!เรื่องที่ทำการสอน
+
'''การสอน'''
−
|วิธีการสอน
+
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
−
!เวลา (นาที)
+
|'''ขั้นตอนการสอน'''
−
|หมายเหตู
+
|'''เวลา (นาที)'''
 +
|'''หมายเหตุ'''
 
|-
 
|-
−
! rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 1
+
| rowspan="5" |ชั่วโมงที่
−
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว
+
1-2
 +
| rowspan="5" |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
 +
-แนะนำตัวครูอาจารย์
 +
 
 +
-บอกเรื่องที่จะทำการสอน
 +
 
 +
-บอกความมุ่งหมาย
 +
 
 +
-บอกประโยชน์
 +
|5 นาที
 
|
 
|
−
!5
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
 +
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
 +
|15 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|2. ทดสอบก่อนเรียน
+
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
 +
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก
 +
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง
 +
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
 +
|30 นาที
 
|
 
|
−
!15
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
 +
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)
 +
 
 +
-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
 +
| 150 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
+
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
 +
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม
  
−
- ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ
+
-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
 +
|'''20 นาที'''
 +
|
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
 +
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
 +
|10 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม
 +
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
 +
|10 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ชั่วโมง'''
 +
'''การสอน'''
 +
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
 +
|'''ขั้นตอนการสอน'''
 +
|'''เวลา (นาที)'''
 +
|'''หมายเหตุ'''
 +
|-
 +
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่
 +
3 - 4
  
−
- หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย
+
(240 นาที)
 +
| rowspan="4" |ท่าถอดหมวก และท่าสวมหมวก
  
−
- หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย
+
 
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
 +
-แนะนำตัวครูอาจารย์
 +
 
 +
-บอกเรื่องที่จะทำการสอน
 +
 
 +
-บอกความมุ่งหมาย
 +
 
 +
-บอกประโยชน์
 +
|5 นาที
 
|
 
|
−
!30
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
 +
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
 +
|15 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|4. พักประจำชั่วโมง
+
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
 +
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก
 +
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง
 +
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
 +
|30 นาที
 
|
 
|
−
!10
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
 +
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)
 +
 
 +
-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
 +
|150 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
! rowspan="3" |ชั่วโมงที่ 2
+
|
−
|1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497
+
|
 +
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
 +
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม
  
−
- สาระสำคัญ หมวดต่างๆ
+
-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
 +
|20 นาที
 
|
 
|
−
!30
+
|-
 +
|
 +
|
 +
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
 +
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
 +
|10 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม
+
|
 +
|
 +
|'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม
 +
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
 +
|10 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ชั่วโมง'''
 +
'''การสอน'''
 +
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
 +
|'''ขั้นตอนการสอน'''
 +
|'''เวลา (นาที)'''
 +
|'''หมายเหตุ'''
 +
|-
 +
| rowspan="7" |ชั่วโมงที่  5 - 6
 +
(240 นาที)
 +
| rowspan="7" |ท่าหมอบ และท่าลุก
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
 +
-แนะนำตัวครูอาจารย์
  
−
- สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ
+
-บอกเรื่องที่จะทำการสอน
 +
 
 +
-บอกความมุ่งหมาย
 +
 
 +
-บอกประโยชน์
 +
|5 นาที
 
|
 
|
−
!20
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
 +
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
 +
|15 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
+
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
 +
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก
 +
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง
 +
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
 +
|30 นาที
 
|
 
|
−
!10
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
 +
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)
 +
 
 +
-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
 +
|150 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
! rowspan="3" |ชั่วโมงที่ 3
+
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
−
|1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ
+
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม
  
−
- ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ
+
-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
 +
|20 นาที
 
|
 
|
−
!30
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
 +
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
 +
|10 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|1. กฎหมายจราจร
+
|'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม
 +
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
 +
|10 นาที
 +
|
 +
|-
 +
|'''ชั่วโมง'''
 +
'''การสอน'''
 +
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
 +
|'''ขั้นตอนการสอน'''
 +
|'''เวลา (นาที)'''
 +
|'''หมายเหตุ'''
 +
|-
 +
| rowspan="4" |
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
ชั่วโมงที่ 7 - 8
 +
 
 +
(240 นาที)
 +
| rowspan="4" |
  
−
-  เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ 
 
  
−
- ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ
+
 
 +
 
 +
 
 +
7.ท่าเดิน (๓ ท่า ท่าเดินสวนสนาม ท่าเดินปกติและเดินตามสบาย ) และท่าหยุดจากการเดิน
 +
 
 +
|'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ
 +
-แนะนำตัวครูอาจารย์
 +
 
 +
-บอกเรื่องที่จะทำการสอน
 +
 
 +
-บอกความมุ่งหมาย
 +
 
 +
-บอกประโยชน์
 +
|5 นาที
 
|
 
|
−
!20
+
|-
 +
|'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)
 +
-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม
 +
|15 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|2. พักประจำชั่วโมง
+
|'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย
−
|
+
-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก
−
!10
+
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง
 +
 
 +
-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย
 +
|30 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
! rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 4
+
|'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )
−
|1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน
+
-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)
  
−
- เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ
+
-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง  และความพร้อมเพรียง
−
|
+
|150 นาที
−
!25
 
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้
 
 
|
 
|
−
!5
+
|
 +
|'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)
 +
-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม
 +
 
 +
-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า<nowiki>''</nowiki>ผ่าน<nowiki>''</nowiki>
 +
|20 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|3. ทดสอบหลังเรียน
 
 
|
 
|
−
!15
+
|
 +
|'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม
 +
-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย
 +
|10 นาที
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน
 
 
|
 
|
−
!15
 
 
|
 
|
−
|}
+
|'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม
−
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''
+
-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
 +
|10 นาที
 +
|
 +
|}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''
  
 
1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
 
1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

รุ่นแก้ไขเมื่อ 23:23, 15 มิถุนายน 2566

แผนบทเรียน วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566

เรื่อง การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร

วิชา ผู้นำ

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 8 ชม

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)

วิธีการสอน สช.

ครู/อาจารย์ พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์

ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู -

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่ วัน เดือน ปี เวลา สถานที่ จำนวนนักเรียน ครูผู้สอน
1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5

2.

3.

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint

2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

      1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์

     2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้

จุดประสงค์การเรียนรู้

   จุดประสงค์การเรียนรู้

     1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า

     2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า

     3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง

หัวข้อการสอน

ชั่วโมง

การสอน

เรื่องที่ทำการสอน ขั้นตอนการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
ชั่วโมงที่

1-2

การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์

5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)

-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม

15 นาที
ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย

-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

150 นาที
ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test)

-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''

20 นาที
ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม

-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย

10 นาที
ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม

-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.

10 นาที
ชั่วโมง

การสอน

เรื่องที่ทำการสอน ขั้นตอนการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
ชั่วโมงที่

3 - 4

(240 นาที)

ท่าถอดหมวก และท่าสวมหมวก


ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์

5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)

-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม

15 นาที
ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย

-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

150 นาที
ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test)

-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''

20 นาที
ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม

-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย

10 นาที
ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม

-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.

10 นาที
ชั่วโมง

การสอน

เรื่องที่ทำการสอน ขั้นตอนการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 5 - 6

(240 นาที)

ท่าหมอบ และท่าลุก ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์

5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)

-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม

15 นาที
ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย

-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

150 นาที
ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test)

-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''

20 นาที
ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม

-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย

10 นาที
ขั้นตอนที่ 7 ประเมินการจัดการฝึกอบรม

-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.

10 นาที
ชั่วโมง

การสอน

เรื่องที่ทำการสอน ขั้นตอนการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ



ชั่วโมงที่ 7 - 8

(240 นาที)



7.ท่าเดิน (๓ ท่า ท่าเดินสวนสนาม ท่าเดินปกติและเดินตามสบาย ) และท่าหยุดจากการเดิน

ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

-แนะนำตัวครูอาจารย์

-บอกเรื่องที่จะทำการสอน

-บอกความมุ่งหมาย

-บอกประโยชน์

5 นาที
ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)

-ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม

15 นาที
ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย

-การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง

-การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย

30 นาที
ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

-การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)

-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

150 นาที
ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test)

-ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม

-นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''

20 นาที
ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม

-สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย

10 นาที
ขั้นตอนที่ 7 ประเมินการจัดการฝึกอบรม

-การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.

10 นาที

เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน

1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)


บันทึกการสอนของครูผู้สอน

การสอนครั้งที่ ปัญหาข้อขัดข้อง ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ผู้บันทึก
1
เข้าถึงจาก "https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=วิชาผู้นำ_ชั้นปีที่_5_(ชาย)_-_พ.ต.โรจนะ_สิงหวรรณุรัตน์&oldid=337"