ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาฝ่ายอำนวยการ ชั้นปีที่ 5 (ชาย) - พ.ท.พรเกษม สุขแสง"
3440800188463 (คุย | ส่วนร่วม) |
3440800188463 (คุย | ส่วนร่วม) |
||
| บรรทัดที่ 64: | บรรทัดที่ 64: | ||
'''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้''' | '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้''' | ||
| − | :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ | + | :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ |
| − | : | + | : |
| + | :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ | ||
| + | : | ||
| + | :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ | ||
| + | : | ||
| + | :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ | ||
| + | : | ||
| + | :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ | ||
| + | '''หัวข้อการสอน''' | ||
| − | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| − | | | + | |'''ชั่วโมง''' |
| − | + | ||
| − | + | '''การสอน''' | |
| − | + | | | |
| − | + | ||
| − | + | '''เรื่องที่ทำการสอน''' | |
| + | | | ||
| + | |||
| + | '''วิธีการสอน''' | ||
| + | |'''เวลา (นาที)''' | ||
| + | | | ||
| + | |||
| + | '''หมายเหตุ''' | ||
|- | |- | ||
| − | | rowspan="4" | | + | | rowspan="4" | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''ชั่วโมงที่ 1''' | |
| + | |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน''' | ||
| − | + | 1. แนะนำตัวผู้สอน | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้ และกล่าวนำ | |
| − | + | 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี ) | |
| − | + | 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้ | |
| − | | | + | | |
| − | | | + | |5 |
| | | | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้ |
| − | |||
| − | |||
| − | + | 1. กล่าวทั่วไป | |
| − | + | 1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ | |
| − | + | ||
| − | + | 1.2 ความรับผิดชอบ | |
| − | + | ||
| + | 1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ | ||
| − | + | 1.4 นิยามศัพท์ | |
| − | + | - ฝ่ายอำนวยการ | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | - | + | - ฝ่ายเสนาธิการ |
| − | - | + | - ฝ่ายเสนาธิการร่วม |
| − | - | + | - ฝ่ายเสนาธิการผสม |
| − | + | 1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ | |
| − | - | + | - ฝ่ายอำนวยการ |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | - ฝ่ายกิจการพิเศษ | |
| − | + | - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท | |
| − | + | 1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ | |
| − | + | - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ | |
| − | + | - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 2. การดำเนินการรบ | |
| − | + | 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ | |
| − | + | 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ | |
| + | | | ||
| + | |35 | ||
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) |
| | | | ||
|10 | |10 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |พักประจำชั่วโมง |
| | | | ||
|10 | |10 | ||
| + | |<span name="_GoBack"></span> | ||
|- | |- | ||
| − | | rowspan=" | + | | rowspan="4" | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''ชั่วโมงที่ 2''' | |
| − | | | + | |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา''' |
| − | + | | | |
| − | | | + | |5 |
| − | | | ||
| | | | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้ |
| − | |||
| − | |||
| − | 1 | + | 1. กิจการกำลังพล |
| − | + | 1.1 กล่าวทั่วไป | |
| − | + | 1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล | |
| − | + | 1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน | |
| − | + | - รายงานกำลังพล | |
| − | + | - บันทึกประจำวัน | |
| − | + | 1.4 การดำเนินการกำลังพล | |
| − | + | 1.5 การทดแทนกำลังพล | |
| − | |||
| − | |||
| − | 5 | ||
| − | + | 1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง | |
| − | + | 1.7 เชลยศึก | |
| − | + | 1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ | |
| − | + | 1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล | |
| − | + | 1.10 การจัดภายใน | |
| − | + | 1.11 แรงงานพลเรือน | |
| − | + | 1.12 เบ็ดเตล็ด | |
| − | + | 2. การข่าวกรอง | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 1 | + | 2.1 กล่าวทั่วไป |
| − | 2 | + | 2.2 นิยาม |
| − | + | - กิจกรรมข่าวกรอง | |
| − | + | - ข่าวกรอง | |
| − | + | 2.3 ประเภทของข่าวกรอง | |
| − | + | 2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 5 | + | 2.5 ความต้องการข่าวกรอง |
| − | + | 2.6 การผลิตข่าวกรอง | |
| − | + | ''' ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว | |
| − | + | | | |
| − | + | |35 | |
| − | + | | | |
| − | + | |- | |
| − | + | |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) | |
| − | 10 | + | | |
| + | |10 | ||
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |พักประจำชั่วโมง |
| | | | ||
|10 | |10 | ||
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | rowspan=" | + | | rowspan="4" | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''ชั่วโมงที่ 3''' | |
| − | | | + | |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา''' |
| − | + | | | |
| − | | | + | |5 |
| − | | | ||
| | | | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้ |
| − | + | ||
| − | + | 1. ยุทธการและการฝึก | |
| + | |||
| + | 1.1 กล่าวทั่วไป | ||
| + | |||
| + | 1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก | ||
| − | + | 1.3 การประมาณสถานการณ์ | |
| − | + | 1.3.1 กล่าวทั่วไป | |
| − | + | 1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย | |
| − | - | + | - นิยาม |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | - ความมุ่งหมาย | |
| − | + | - การประมาณสถานการณ์ | |
| − | + | - ปัจจัย | |
| − | + | - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | - | + | - การประมาณสถานการณ์ |
| − | + | 1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์ | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา | |
| − | + | 2. การส่งกำลังบำรุง | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 2.1 กล่าวทั่วไป | |
| − | + | 2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง | |
| − | + | 2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์ | |
| − | + | 2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง | |
| − | + | 2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์ | |
| + | | | ||
| + | |35 | ||
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) |
| | | | ||
|10 | |10 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |พักประจำชั่วโมง |
| | | | ||
|10 | |10 | ||
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | rowspan=" | + | | rowspan="3" | |
| − | |||
| − | |||
| − | - | + | '''ชั่วโมงที่ 4''' |
| + | |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา''' | ||
| + | | | ||
| + | |5 | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' | ||
| − | - | + | ''' ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา |
| − | + | โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด | |
| − | + | สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์ | |
| − | - | + | - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา | |
| − | + | - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท. | |
| − | + | | | |
| − | + | | | |
| − | |||
5 | 5 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 5 | |
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |'''ขั้นการสรุป''' |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | - | + | - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว |
| − | - | + | - แจกกระดาษคำถามให้ นศท.ทำข้อสอบ 20 ข้อ(20 นาที) |
| | | | ||
| − | | | + | |20 |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 20 | ||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | |||
|} | |} | ||
รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:38, 21 มิถุนายน 2566
แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566
เรื่อง
- 1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ
- 2. กิจการกำลังพล
- 3. การข่าวกรอง
- 4. ยุทธการและการฝึก
- 5. การส่งกำลังบำรุง
ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง
หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)
วิธีการสอน บรรยาย
ครู/อาจารย์
- พ.ท.พรเกษม สุขแสง
ครูผู้ช่วย
1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก
2.
การจัดการสอน
| การสอนครั้งที่ | วัน เดือน ปี | เวลาที่สอน | สถานที่สอน | จำนวนนักเรียน | ครูผู้สอน | ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1-3 พ.ย.66 | [- 1700|0800 - 1700] | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี | พ.ท.พรเกษม สุขแสง | 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก |
หลักฐานที่ใช้สอน
- คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
- 1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector
- 2. แผ่นใสพร้อมเครื่องฉาย
- 3. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด
- 4. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
การแต่งกาย ชุดฝึก
ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้
- 1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ
- 2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ
- 3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ
- 4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้
- 5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ
หัวข้อการสอน
| ชั่วโมง
การสอน |
เรื่องที่ทำการสอน |
วิธีการสอน |
เวลา (นาที) |
หมายเหตุ |
|
ชั่วโมงที่ 1 |
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. แนะนำตัวผู้สอน 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้ และกล่าวนำ 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี ) 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้ |
5 | ||
| ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้
1. กล่าวทั่วไป 1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ 1.2 ความรับผิดชอบ 1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ 1.4 นิยามศัพท์ - ฝ่ายอำนวยการ - ฝ่ายเสนาธิการ - ฝ่ายเสนาธิการร่วม - ฝ่ายเสนาธิการผสม 1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ - ฝ่ายอำนวยการ - ฝ่ายกิจการพิเศษ - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท 1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา 2. การดำเนินการรบ 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ |
35 | |||
| สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) | 10 | |||
| พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
|
ชั่วโมงที่ 2 |
ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา | 5 | ||
| ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้
1. กิจการกำลังพล 1.1 กล่าวทั่วไป 1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล 1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน - รายงานกำลังพล - บันทึกประจำวัน 1.4 การดำเนินการกำลังพล 1.5 การทดแทนกำลังพล 1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง 1.7 เชลยศึก 1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ 1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล 1.10 การจัดภายใน 1.11 แรงงานพลเรือน 1.12 เบ็ดเตล็ด 2. การข่าวกรอง 2.1 กล่าวทั่วไป 2.2 นิยาม - กิจกรรมข่าวกรอง - ข่าวกรอง 2.3 ประเภทของข่าวกรอง 2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง 2.5 ความต้องการข่าวกรอง 2.6 การผลิตข่าวกรอง 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว |
35 | |||
| สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) | 10 | |||
| พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
|
ชั่วโมงที่ 3 |
ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา | 5 | ||
| ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้
1. ยุทธการและการฝึก 1.1 กล่าวทั่วไป 1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก 1.3 การประมาณสถานการณ์ 1.3.1 กล่าวทั่วไป 1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย - นิยาม - ความมุ่งหมาย - การประมาณสถานการณ์ - ปัจจัย - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง - การประมาณสถานการณ์ 1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์ 1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา 2. การส่งกำลังบำรุง 2.1 กล่าวทั่วไป 2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง 2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง 2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์ 2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง 2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์ |
35 | |||
| สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา) | 10 | |||
| พักประจำชั่วโมง | 10 | |||
|
ชั่วโมงที่ 4 |
ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา | 5 | ||
| ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย
- ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์ - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท. |
5 |
|||
| ขั้นการสรุป
- กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว - แจกกระดาษคำถามให้ นศท.ทำข้อสอบ 20 ข้อ(20 นาที) |
20 |
เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน
- 1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 3. องค์แทนการสื่อสารและมัชฌิมการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 4. การสื่อสารประเภทสาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 5. การสื่อสารประเภทวิทยุ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 6. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 7. คำสั่งทางการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 8. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
- 9. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 เหล่าทหารสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
| การสอนครั้งที่ | ปัญหาข้อขัดข้อง | ข้อเสนอแนะ | ผู้บันทึก |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |