ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 - ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร"
ไปยังการนำทาง
ไปยังการค้นหา
1360300068170 (คุย | ส่วนร่วม) |
1360300068170 (คุย | ส่วนร่วม) |
||
| บรรทัดที่ 150: | บรรทัดที่ 150: | ||
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก''' | '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก''' | ||
| − | :1. | + | :1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT) คลิป VDO ให้ความรู้ และ QR code |
| − | + | : | |
:2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง | :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง | ||
| − | + | : | |
:3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้ | :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้ | ||
| + | : | ||
| + | :4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.) | ||
| + | : | ||
| + | :5. ถาดฝึกซ้อมการดับเพลิง และหรือถังแก๊ส และถังดับเพลิง | ||
| + | : | ||
| + | :6. เชือก (สำหรับสาธิตการผูกเงื่อนเชือก) | ||
| + | : | ||
| + | :7. กระดาษฟลิปชาร์ท | ||
| + | : | ||
| + | :8. ปากกาเมจิกหลากสี | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก | |
| + | '''ความมุ่งหมาย''' | ||
| − | + | 1. เพื่อให้ นศท. ทราบแหล่งกำเนิดและเข้าใจปัจจัยส่งเสริมความรุนแรงของอัคคีภัย | |
| + | 2. เพื่อให้ นศท. ทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้อง | ||
| − | + | 3. เพื่อให้ นศท. ทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง | |
| − | + | 4. เพื่อให้ นศท. เข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง | |
| − | |||
| บรรทัดที่ 177: | บรรทัดที่ 186: | ||
'''จุดประสงค์การเรียนรู้''' | '''จุดประสงค์การเรียนรู้''' | ||
| − | 1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. | + | 1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องแหล่งกำเนิดของอัคคีภัยทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้องทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงมีเข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง |
| − | 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. | + | 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง |
| − | 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. | + | 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการป้องกันเหตุอัคคีภัย และสามารถเลือกใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งเห็นถึงความสำคัญของการใช้เงื่อนเชือกในกรณีฉุกเฉิน และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ |
'''หัวข้อการสอน''' | '''หัวข้อการสอน''' | ||
| − | ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 ( | + | ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย) |
| − | {| class="wikitable | + | |
| − | + | {| class="wikitable" | |
|'''ชั่วโมงการสอน''' | |'''ชั่วโมงการสอน''' | ||
| − | | | + | |'''เรื่องที่ทำการสอน''' |
| − | |''' | + | |'''วิธีการสอน''' |
| − | |'''เวลา (นาที)''' | + | |'''เวลา (นาที)''' |
|'''หมายเหตุ''' | |'''หมายเหตุ''' | ||
|- | |- | ||
| − | |ชั่วโมงที่ 1 | + | | rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 1 |
| − | | | + | | rowspan="5" |ยาเสพติด |
| − | + | |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน | |
| + | แนะนำตัว | ||
| − | + | แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน | |
| + | |5 นาที | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ | ||
| + | |20 นาที | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท. | ||
| + | |10 นาที | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา | ||
| + | - กลุ่มที่ 1 ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย | ||
| − | + | - กลุ่มที่ 2 ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด | |
| − | + | - กลุ่มที่ 3 ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด | |
| + | - กลุ่มที่ 4 ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด | ||
| + | |15 นาที | ||
| | | | ||
| − | + | |- | |
| − | + | |พักประจำชั่วโมง | |
| − | + | |10 นาที | |
| − | + | | | |
| − | + | |- | |
| − | + | | rowspan="3" |ชั่วโมงที่ 2 | |
| − | + | | rowspan="3" |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา | |
| − | + | วิชายาเสพติด | |
| − | + | |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น | |
| − | + | |10 นาที | |
| − | + | | | |
| − | + | |- | |
| − | + | |2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน | |
| − | 1. | + | ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ |
| − | + | |40 นาที | |
| − | + | | | |
| − | + | |- | |
| − | + | |พักประจำชั่วโมง | |
| − | + | |10 นาที | |
| − | + | | | |
| − | + | |- | |
| − | + | | rowspan="5" |ชั่วโมงที่ 3 | |
| − | + | | rowspan="5" |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา วิชายาเสพติด | |
| − | + | | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย | |
| − | + | |15 นาที | |
| − | + | | | |
| − | + | |- | |
| − | + | | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด | |
| − | + | |15 นาที | |
| − | + | | | |
| − | + | |- | |
| − | + | | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด | |
| − | + | |10 นาที | |
| − | |||
| − | |||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 5 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 10 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด |
| − | | | + | |10 นาที |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | + | |- | |
| − | + | |พักประจำชั่วโมง | |
| − | + | |10 นาที | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 10 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |ชั่วโมงที่ | + | | rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 4 |
| − | | | + | | rowspan="4" |สรุปและประมินผล |
| − | + | |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point) | |
| − | + | |20 นาที | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | + | |- | |
| − | + | |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test) จำนวน 15 ข้อ | |
| − | + | |20 นาที | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 20 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |ครูสรุปและประเมินผล |
| − | | | + | |10 นาที |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
| − | + | |- | |
| − | + | |พักประจำชั่วโมง | |
| − | + | |10 นาที | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 10 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| | | | ||
|} | |} | ||
| − | |||
รุ่นแก้ไขเมื่อ 13:08, 1 กรกฎาคม 2566
แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566
เรื่อง
- 1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
- 2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย
วิชา ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง
หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 1
วิธีการสอน สช. , สด. , ป.
ครู/อาจารย์
- 1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)
- 2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)
- 3. ร.ต.ฐิตินันท์ ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)
ครูผู้ช่วย
- 1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)
- 2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)
- 3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)
- 4. ส.อ.ณัฐพงษ์ สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)
- 5. จ.ส.ต. สุพศิน วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)
- 6. จ.ส.อ.พลรัตน์ จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)
การจัดการสอน
| การสอนครั้งที่ | วัน เดือน ปี | เวลาที่สอน | สถานที่สอน | จำนวนนักเรียน | ครูผู้สอน |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | รร.เพชรวิทยาคาร | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
| 2 | รร.บัวใหญ่ | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
| 3 | รร.บ้านท่าโป่ง | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
| 4 | รร.พิมายวิทยา | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
| 5 | รร.ปากช่อง | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
| 6 | วษท.ชัยภูมิ | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
| 7 | รร.จักราช | ชุดครูฝึกที่ 1 | |||
| 8 | รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
| 9 | รร.มัธยมด่านขุนทด | ชุดครูฝึกที่ 2 | |||
| 10 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร) | ชุดครูฝึกที่ 3 | |||
| 11 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ) | ชุดครูฝึกที่ 3 | |||
| 12 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี) | ชุดครูฝึกที่ 3 | |||
| 13 | หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์) | ชุดครูฝึกที่ 3 |
หลักฐานที่ใช้สอน
- 1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย
- 2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย
- 3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566
- 4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย
สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก
- 1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT) คลิป VDO ให้ความรู้ และ QR code
- 2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง
- 3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้
- 4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)
- 5. ถาดฝึกซ้อมการดับเพลิง และหรือถังแก๊ส และถังดับเพลิง
- 6. เชือก (สำหรับสาธิตการผูกเงื่อนเชือก)
- 7. กระดาษฟลิปชาร์ท
- 8. ปากกาเมจิกหลากสี
การแต่งกาย ชุดฝึก
ความมุ่งหมาย
1. เพื่อให้ นศท. ทราบแหล่งกำเนิดและเข้าใจปัจจัยส่งเสริมความรุนแรงของอัคคีภัย
2. เพื่อให้ นศท. ทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้อง
3. เพื่อให้ นศท. ทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง
4. เพื่อให้ นศท. เข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องแหล่งกำเนิดของอัคคีภัยทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้องทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงมีเข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง
2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง
3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการป้องกันเหตุอัคคีภัย และสามารถเลือกใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งเห็นถึงความสำคัญของการใช้เงื่อนเชือกในกรณีฉุกเฉิน และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
หัวข้อการสอน
ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย)
| ชั่วโมงการสอน | เรื่องที่ทำการสอน | วิธีการสอน | เวลา (นาที) | หมายเหตุ |
| ชั่วโมงที่ 1 | ยาเสพติด | กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน
แนะนำตัว แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน |
5 นาที | |
| ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ | 20 นาที | |||
| ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท. | 10 นาที | |||
| แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา
- กลุ่มที่ 1 ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย - กลุ่มที่ 2 ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด - กลุ่มที่ 3 ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด - กลุ่มที่ 4 ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด |
15 นาที | |||
| พักประจำชั่วโมง | 10 นาที | |||
| ชั่วโมงที่ 2 | สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา
วิชายาเสพติด |
1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น | 10 นาที | |
| 2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน
ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ |
40 นาที | |||
| พักประจำชั่วโมง | 10 นาที | |||
| ชั่วโมงที่ 3 | นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา วิชายาเสพติด | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย | 15 นาที | |
| - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด | 15 นาที | |||
| - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด | 10 นาที | |||
| - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด | 10 นาที | |||
| พักประจำชั่วโมง | 10 นาที | |||
| ชั่วโมงที่ 4 | สรุปและประมินผล | ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point) | 20 นาที | |
| ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test) จำนวน 15 ข้อ | 20 นาที | |||
| ครูสรุปและประเมินผล | 10 นาที | |||
| พักประจำชั่วโมง | 10 นาที |
เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน
- 1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560
- 2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566
- 3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด
| ปีการศึกษา | ปัญหาข้อขัดข้อง | ข้อเสนอแนะ | ผู้บันทึก |
|---|---|---|---|
| 2566 | |||
| 2567 | |||
| 2568 | |||
| 2569 | |||
| 2570 |