ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 3 - ร.ท.ธวัชขัย แก้วอุดร"

รุ่นแก้ไขเมื่อ 13:48, 21 มิถุนายน 2566

แผนบทเรียน วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566

เรื่อง

1.หลักการทรงงาน

2.เกษตรทฤษฏีใหม่

3.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

วิชา ศาสตร์พระราชา

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 8 ชั่วโมง

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 3

วิธีการสอน สช.

ครู/อาจารย์

1.ร.ท.ธวัชชัย แก้วอุดร

2.ร.ท.อุดร เรืองจันทึก

3.ร.ท.พินิจ สุขมาก

ครูผู้ช่วย

1.จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู

2.จ.ส.อ.กิตติศักดิ์ สุขจันทร์

3.จ.ส.อ.จักรกฤช จาดขำ

4.จ.ส.ท.หญิงศรารัตน์ ขวัญประกอบ

5.จ.ส.ต.ชยวิชญ์ ศรีผดุง

6.ส.ท.ธนพล มีบาง

การจัดการสอน


การสอนครั้งที่	วัน เดือน ปี	เวลาที่สอน	สถานที่สอน	จำนวนนักเรียน	ครูผู้สอน	ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
1	1-3 พ.ย.66	0800 - 1200]	มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี		ร.ท.ธวัชชัย แก้วอุดร	จ.ส.อ.กิตติศักดิ์ สุขจันทร์ จ.ส.ต.ชยวิชญ์ ศรีผดุง

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3

2.

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน เพาเวอร์พอยท์

2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ

3. โทรศัพท์มือถือ/แทบเล็ต ( ดาว์โหลดแอปพิเคชั่นได้ที่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf )

4. กระดาษ ฟลิบชาร์ท

5. ปากกาเคมี

6. กระดาน,บอร์ด

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

1. เพื่อให้ักศึกษาวิชาทหารทราบถึงในหลวงรัชกาลที่ 9 ทรงมีพระประสงค์จะทำการช่วยเหลือปวงชนชาวไทยให้อยู่ดีมีสุขด้วยวิธีการพัฒนาอย่างยั่งยืน

2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารทราบถึงความเป็นมาของนวัตกรรมศาสตร์เพื่อสังคมไทยทุกระดับ

3. เพื่อปลูกจิตสำนึกความรับผิดชอบต่อสังคม และชาติบ้านเมือง ให้กับนักศึกษาวิชาทหาร และมีส่วนกระตุ้นสำนึกของคนในชาติ ให้ตระหนักถึงพระมหากรุณาธิคุณของในหลวงรัชกาลที่ 9

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. (ความรู้ : K) เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทรงงานของในหลวง รัชการที่ 9

2. (ทักษะ : P) เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารสามารถนำความรู้ไปพัฒนาตัวเอง และสังคมรอบข้างได้ให้ดีขึ้น

3. (จิตใจ : A) เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีทัศนคติที่ดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์

	หัวข้อการสอน
ชั่วโมงการสอน	เรื่องที่ทำการสอน	วิธีการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1	1. กล่าวนำ แนะนำตัว แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน - กล่าวนำ แนะนำตัว - แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน - การทดสอบก่อนเรียน (Pre–test)		(20 นาที) 5 5 10
	2. หลักการทรงงาน - การศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ,ระเบิดจากข้างใน - แก้ปัญหาจากจุดเล็ก,ทำตามลำดับขั้น,ภูมิสังคม - องค์รวม,ไม่ติดตำรา, ประหยัด เรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด - ทำไห้ง่าย,การมีส่วนร่วม,ประโยชน์ส่วนรวม - บริการร่วมที่จุดเดียว,ทรงใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ,ใช้อธรรมปราบอธรรม, ปลูกป่านใจคน - ขาดทุนคือกำไร,การพึ่งตนเอง,พออยู่พอกิน, เศรษฐกิจพอเพียง, - ความซื่อสัตย์ฯ ทำงานอย่างมีความสุข,ความเพียร,รู้รักสามัคคี		(30 นาที)
	3. พักประจำชั่วโมง		10
ชั่วโมงที่ 2	1.เกษตรทฤฏีใหม่ - ความสำคัญของทฤฎีใหม่ - ทฤษฎีใหม่ขั้นต้น - ทฤษฎีใหม่ขั้นที่ 2 - ทฤษฎีใหม่ขั้นที่ 3 3.หลักการและแนวทางสำคัญ - ระบบการผลิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง - การจัดแบ่งแปลงที่ดินเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด		(50 นาที)
ชั่วโมงที่ 2	2. พักประจำชั่วโมง		10
ชั่วโมงที่ 3	1.หลักการและแนวทางสำคัญ (ต่อ) - พืชที่ควรปลูกและสัตว์ที่ควรเลี้ยง - ประโยชน์ของทฤฎีใหม่ - พืชที่ควรปลูกและสัตว์ที่ควรเลี้ยง - ประโยชน์ของทฤฎีใหม่		(50 นาที)
ชั่วโมงที่ 3	2. พักประจำชั่วโมง		10
ชั่วโมงที่ 4	1.ทฤษฎีใหม่ที่สมบูรณ์ - ระบบการจัดการทรัพยากรน้ำตามแนวพระราชดำริ 2.เศรษฐกิจพอเพียง - จุดเริ่มต้นแนวความคิดเศรษฐกิจพอเพียง - พระราชดำริว่าด้วยเศรษฐกิจพอเพียง		(50 นาที)
ชั่วโมงที่ 4	2. พักประจำชั่วโมง		10
ชั่วโมงที่ 5	1.เศรษฐกิจพอเพียง - ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง - พระราชดำรัสเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง		(50 นาที)
ชั่วโมงที่ 5	3. พักประจำชั่วโมง		10
ชั่วโมงที่ 6	1.เศรษฐกิจพอเพียง (ต่อ) - ประเทศไทยกับเศรษฐกิจพอเพียง - การดำเนินชีวิตตามแนวพระราชดำริพอเพียง - แนวพระราชดำรินการดำเนินชีวิตแบบพอเพียง		(50 นาที)
ชั่วโมงที่ 6	2. พักประจำชั่วโมง		10
ชั่วโมงที่ 7	1.การชี้วัตถุประสงค์ในการค้นหาข้อมูลเพื่อนำเสนอ 1.การแบ่งกลุ่ม นศท.ออกเป็น 3 กลุ่ม ในการค้นหาข้อมูลในการนำเสนอ (การทำ Mind map ) - กลุ่มที่ 1 หลักการทรงงาน - กลุ่มที่ 2 เกษตรทฤษฏีใหม่ - กลุ่มที่ 3 รัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - สรุปทบทวน		(50 นาที)
	2. พักประจำชั่วโมง		10
ชั่วโมงที่ 8	1.การนำเสนอและประเมินผล		(50 นาที)
	- การค้นหาข้อมูลที่ได้รับแบ่งมอบและบรรยายหน้าชั้นเรียนของ นศท.		30
	- การประเมินผล (Post-test)		20
	2. พักประจำชั่วโมง		10

เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1.คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566

2.แอปพิเคชั่นได้ที่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf

3.เพาเวอร์พอยท์

4.

ปัญหาข้อข้องและข้อเสนอแนะ
ปีการศึกษา	ปัญหาข้อขัดข้อง	ข้อเสนอแนะ	ผู้บันทึก
2566
2567
2568
2569
2570

@@ บรรทัดที่ 6: / บรรทัดที่ 6: @@
 :1.หลักการทรงงาน
 :2.เกษตรทฤษฏีใหม่
-:3.หลักการและแนวทางสำคัญ
+:3.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
-:4.ทฤษฎีใหม่ที่สมบูรณ์
-:5.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 '''วิชา'''   ศาสตร์พระราชา
@@ บรรทัดที่ 15: / บรรทัดที่ 13: @@
 '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3
-'''วิธีการสอน''' สด./ป.
+'''วิธีการสอน''' สช.
 '''ครู/อาจารย์'''
@@ บรรทัดที่ 59: / บรรทัดที่ 57: @@
 จ.ส.ต.ชยวิชญ์ ศรีผดุง
 |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
-:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 3
+:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3
 :2.
@@ บรรทัดที่ 68: / บรรทัดที่ 65: @@
 :2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
 :3. โทรศัพท์มือถือ/แทบเล็ต ( ดาว์โหลดแอปพิเคชั่นได้ที่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf )
-:4.
+:4. กระดาษ ฟลิบชาร์ท
-:5.
+:5. ปากกาเคมี
+:6. กระดาน,บอร์ด
 :
 '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก
@@ บรรทัดที่ 101: / บรรทัดที่ 99: @@
 - แจ้งวัตถุประสงค์  และวิธีการสอน
-- การทดสอบก่อนเรียน โดยการสอบถามความรู้เบื้องต้น
+- การทดสอบก่อนเรียน (Pre–test)
 |
 |
 |
-(15 นาที)
+(20 นาที)
@@ บรรทัดที่ 111: / บรรทัดที่ 109: @@
 |
 |-
@@ บรรทัดที่ 131: / บรรทัดที่ 129: @@
 |
 |
-|(35 นาที)
+|(30 นาที)
 |
@@ บรรทัดที่ 168: / บรรทัดที่ 159: @@
 - ความสำคัญของทฤฎีใหม่
-- ทฤฎีใหม่ขั้นต้น
+- ทฤษฎีใหม่ขั้นต้น
+- ทฤษฎีใหม่ขั้นที่ 2
+- ทฤษฎีใหม่ขั้นที่ 3
+.หลักการและแนวทางสำคัญ
-- ทฤฎีใหม่ขั้นที่ 2
+- ระบบการผลิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง
-- ทฤฎีใหม่ขั้นที่ 3
+- การจัดแบ่งแปลงที่ดินเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด
 |
 |
 |(50 นาที)
 |
 |-
@@ บรรทัดที่ 193: / บรรทัดที่ 189: @@
 |-
 | rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
-|1.หลักการและแนวทางสำคัญ
+|1.หลักการและแนวทางสำคัญ (ต่อ)
-- ระบบการผลิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง
+-  พืชที่ควรปลูกและสัตว์ที่ควรเลี้ยง
-- การจัดแบ่งแปลงที่ดินเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด
+- ประโยชน์ของทฤฎีใหม่
-|
-|
-|(50 นาที)
-|
-|-
-|2. พักประจำชั่วโมง
-|
-|
-|10
-|
-|-
-| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
-|1.หลักการและแนวทางสำคัญ
 -  พืชที่ควรปลูกและสัตว์ที่ควรเลี้ยง
@@ บรรทัดที่ 223: / บรรทัดที่ 202: @@
 |(50 นาที)
 |
 |-
@@ บรรทัดที่ 234: / บรรทัดที่ 213: @@
 |
 |-
-| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 5
+| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
-|1.ทฤฎีใหม่ที่สมบูรณ์
+|1.ทฤษฎีใหม่ที่สมบูรณ์
 - ระบบการจัดการทรัพยากรน้ำตามแนวพระราชดำริ
@@ บรรทัดที่ 247: / บรรทัดที่ 226: @@
 |
 |(50 นาที)
 |
 |-
-|3. พักประจำชั่วโมง
+|2. พักประจำชั่วโมง
 |
 |
@@ บรรทัดที่ 263: / บรรทัดที่ 238: @@
 |
 |-
-| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 6
+| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 5
-|1.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
+|1.เศรษฐกิจพอเพียง
 - ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
@@ บรรทัดที่ 275: / บรรทัดที่ 250: @@
 |(50 นาที)
 |
 |-
-|2. พักประจำชั่วโมง
+|3. พักประจำชั่วโมง
 |
 |
@@ บรรทัดที่ 288: / บรรทัดที่ 260: @@
 |
 |-
-| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 7
+| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 6
-|1.เศรษฐกิจพอเพียง
+|1.เศรษฐกิจพอเพียง (ต่อ)
 - ประเทศไทยกับเศรษฐกิจพอเพียง
@@ บรรทัดที่ 300: / บรรทัดที่ 272: @@
 |(50 นาที)
 |
 |-
@@ บรรทัดที่ 313: / บรรทัดที่ 282: @@
 |
 |-
-| rowspan="6" |ชั่วโมงที่ 8
+|ชั่วโมงที่ 7
-|
+|1.การชี้วัตถุประสงค์ในการค้นหาข้อมูลเพื่อนำเสนอ
+.การแบ่งกลุ่ม นศท.ออกเป็น 3 กลุ่ม ในการค้นหาข้อมูลในการนำเสนอ (การทำ Mind map )
+- กลุ่มที่ 1 หลักการทรงงาน
+- กลุ่มที่ 2 เกษตรทฤษฏีใหม่
+- กลุ่มที่ 3 รัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
+- สรุปทบทวน
 |
 |
 |(50 นาที)
 |
 |-
-|1. สรุปเน้นย้ำ
+|
+|2. พักประจำชั่วโมง
 |
 |
-|5
+|10
 |
 |-
-|2. การค้นหาข้อมูลที่ได้รับแบ่งมอบและบรรยายหน้าชั้นเรียนของ  นศท.
+| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 8
+|1.การนำเสนอและประเมินผล
 |
 |
-|10
+|(50 นาที)
 |
 |-
-|3. สรุปทบทวน
+| - การค้นหาข้อมูลที่ได้รับแบ่งมอบและบรรยายหน้าชั้นเรียนของ  นศท.
 |
 |
-|5
+|30
 |
 |-
-|4. การประเมินผลจากการบรรยายของ  นศท.
+| - การประเมินผล (Post-test)
 |
 |

ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 3 - ร.ท.ธวัชขัย แก้วอุดร"

รุ่นแก้ไขเมื่อ 13:48, 21 มิถุนายน 2566

รายการนำทางไซต์

ค้นหา