ผลต่างระหว่างรุ่นของ "วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 3 - ร.ท.ธวัชขัย แก้วอุดร"

จาก ส่วนการศึกษา ศฝ.นศท.มทบ.21
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
บรรทัดที่ 1: บรรทัดที่ 1:
  
  
−
'''แผนบทเรียน วิชา การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''
+
'''แผนบทเรียน วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''
  
 
'''เรื่อง'''
 
'''เรื่อง'''
−
:1.การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า/แถวชิด
+
:1.ทิศทางและมุมภาคของทิศเหนือ
−
:2.การฝึกบุคคลท่าอาวุธ
+
:2. เข็มทิศเลนเซติกและการใช้
 +
:3. การกำหนดจุดที่อยู่ของตนเองลงบนแผนที่ โดยใช้เข็มทิศและเครื่องวัดมุม
 +
'''วิชา''' การอ่านแผนที่และการใช้เข็มทิศ
  
 +
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง
  
−
'''วิชา''' '''การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น'''
+
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย)
−
 
 
−
'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''    8  ชั่วโมง
 
−
 
 
−
'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3
 
  
 
'''วิธีการสอน''' สด./ป.
 
'''วิธีการสอน''' สด./ป.
บรรทัดที่ 23: บรรทัดที่ 22:
  
 
3.ร.ท.พินิจ       สุขมาก
 
3.ร.ท.พินิจ       สุขมาก
−
 
+
:
 
'''ครูผู้ช่วย'''
 
'''ครูผู้ช่วย'''
  
บรรทัดที่ 43: บรรทัดที่ 42:
 
!การสอนครั้งที่
 
!การสอนครั้งที่
 
!วัน เดือน ปี
 
!วัน เดือน ปี
−
!เวลาที่สอน
+
! เวลาที่สอน
 
!สถานที่สอน
 
!สถานที่สอน
 
!จำนวนนักเรียน
 
!จำนวนนักเรียน
บรรทัดที่ 50: บรรทัดที่ 49:
 
|-
 
|-
 
|1
 
|1
−
|3 ก.ค.66
+
|1-3 พ.ย.66
−
|0800 - 1700
+
|0800 - 1200]
−
|รร.เพชรวิทยาคาร
+
|มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
 
|
 
|
−
|ร.ท.พินิจ  สุขมาก
+
|ร.ท.ธวัชชัย แก้วอุดร
−
|1.จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ
+
|จ.ส.อ.กิตติศักดิ์ สุขจันทร์
−
2.ส.ท.ธนพล  มีบาง
+
จ.ส.ต.ชยวิชญ์ ศรีผดุง
 +
|}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
 +
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 3
 +
 
 +
:2.
 +
 
 +
:
 +
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
 +
:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน เพาเวอร์พอยท์
 +
:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
 +
:3. โทรศัพท์มือถือ/แทบเล็ต ( ดาว์โหลดแอปพิเคชั่นได้ที่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf )
 +
:4. แผนที่ มาตรส่วน 1 : 50000
 +
:5. เข็มทิศเลนเซติก
 +
:
 +
'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก
 +
 
 +
'''ความมุ่งหมาย'''
 +
:1. เพื่อจัดตั้งองค์กร “รด.จิตอาสา” ที่มีความสมัครใจ ในทุกพื้นที่ของ จ.นครราชสีมา และ จ.ชัยภูมิ โดย    รด.จิตอาสา ต้องสามารถติดต่อได้ ควบคุมได้ และใช้งานได้
 +
:2. เพื่อใช้งาน “รด.จิตอาสา” ในการสร้างการรับรู้ และเป็นสื่อกลางประชาสัมพันธ์ การขับเคลื่อนประเทศของหน่วยงานรัฐ ตลอดจนการช่วยเหลือประชาชน ตามขีดความสามารถ
 +
:3. เพื่อปลูกจิตสำนึกความรับผิดชอบต่อสังคม และชาติบ้านเมือง ให้กับนักศึกษาวิชาทหาร และมีส่วนกระตุ้นสำนึกของคนในชาติ ให้ตระหนักถึงความมีจิตอาสา รับผิดชอบต่อส่วนรวม และบ้านเมือง
 +
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
 +
:1. (ความรู้ : K) นักศึกษาวิชาทหารทุกนายมีความรู้เกี่ยวสัญลักษณ์ต่างๆ บนแผนที่และเข็มทิศ
 +
 
 +
:2. (ทักษะ : P) นักศึกษาวิชาทหารทุกนาย สามารถปฏิบัติในการหาจุดที่อยู่ตนเองได้อย่างถูกต้องจากการใช้แผนที่ประกอบเข็มทิศ
 +
 
 +
:3. (จิตใจ : A) นักศึกษาวิชาทหารทุกนายมีทัศนคติที่ดีต่อหน่วยงานทหารและสถานศึกษาของตนเอง
 +
{| class="wikitable"
 +
|
 +
| colspan="5" |'''หัวข้อการสอน'''
 
|-
 
|-
−
|2
+
|'''ชั่วโมงการสอน'''
−
|17 ก.ค.66
+
|'''เรื่องที่ทำการสอน'''
−
|0800 - 1700
+
|
−
|รร.บัวใหญ่
+
|'''วิธีการสอน'''
 +
|'''เวลา (นาที)'''
 +
|'''หมายเหตุ'''
 +
|-
 +
| rowspan="3" |ชั่วโมงที่ 1
 +
|1. กล่าวนำ แนะนำตัว  แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน
 +
 
 +
- กล่าวนำ แนะนำตัว
 +
 
 +
- แจ้งวัตถุประสงค์  และวิธีการสอน
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
 
 +
(15 นาที)
 +
 
 +
5
 +
 
 +
10
 
|
 
|
−
|ร.ท.อุดร  เรืองจันทึก
 
−
|1.จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา    จินดาภู
 
−
2.จ.ส.อ.จักรกฤช    จากขำ
 
 
|-
 
|-
−
|3.
+
|2. หลักการทรงงาน
−
|3 ส.ค.66
+
 
−
|0800 - 1700
+
- การศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ,ระเบิดจากข้างใน
−
|รร.บ้านท่าโป่ง
+
 
 +
- แก้ปัญหาจากจุดเล็ก,ทำตามลำดับขั้น,ภูมิสังคม
 +
 
 +
- องค์รวม,ไม่ติดตำรา,  ประหยัด เรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด
 +
 
 +
- ทำไห้ง่าย,การมีส่วนร่วม,ประโยชน์ส่วนรวม
 +
 
 +
- บริการร่วมที่จุดเดียว,ทรงใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ,ใช้อธรรมปราบอธรรม,  ปลูกป่านใจคน
 +
 
 +
-  ขาดทุนคือกำไร,การพึ่งตนเอง,พออยู่พอกิน, เศรษฐกิจพอเพียง,
 +
 
 +
- ความซื่อสัตย์ฯ  ทำงานอย่างมีความสุข,ความเพียร,รู้รักสามัคคี
 +
|
 +
|
 +
|(35 นาที)
 +
 
 +
5
 +
 
 +
5
 +
 
 +
5
 +
 
 +
 
 +
5
 +
 
 +
5
 +
 
 +
 
 +
5
 +
 
 +
 
 +
5
 
|
 
|
−
|ร.ท.พินิจ  สุขมาก
+
 
−
|1.
+
 
 +
 
 +
 
 +
 
 
|-
 
|-
 +
|3. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|10
 
|
 
|
 +
|-
 +
| rowspan="2" |
 +
 +
 +
 +
ชั่วโมงที่ 2
 +
|1.เกษตรทฤฏีใหม่
 +
 +
- ความสำคัญของทฤฎีใหม่
 +
 +
- ทฤฎีใหม่ขั้นต้น
 +
 +
- ทฤฎีใหม่ขั้นที่ 2
 +
 +
- ทฤฎีใหม่ขั้นที่ 3
 
|
 
|
 +
|
 +
|(50 นาที)
 +
 +
5
 +
 +
15
 +
 +
15
 +
 +
15
 +
|
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|10
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 3
 +
|1.หลักการและแนวทางสำคัญ
 +
 +
- ระบบการผลิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
- การจัดแบ่งแปลงที่ดินเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|(50 นาที)
 +
 +
25
 +
 +
25
 
|
 
|
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|
 
|
−
|
+
|10
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 4
 +
|1.หลักการและแนวทางสำคัญ
 +
 +
-  พืชที่ควรปลูกและสัตว์ที่ควรเลี้ยง
 +
 +
- ประโยชน์ของทฤฎีใหม่
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|(50 นาที)
 +
 +
25
 +
 +
25
 
|
 
|
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|
 
|
−
|
+
|10
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 5
 +
|1.ทฤฎีใหม่ที่สมบูรณ์
 +
 +
- ระบบการจัดการทรัพยากรน้ำตามแนวพระราชดำริ
 +
 +
2.เศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
- จุดเริ่มต้นแนวความคิดเศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
- พระราชดำริว่าด้วยเศรษฐกิจพอเพียง
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|(50 นาที)
 +
 +
20
 +
 +
 +
10
 +
 +
20
 
|
 
|
 +
|-
 +
|3. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|
 
|
−
|
+
|10
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 6
 +
|1.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
- ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
- ความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
-  พระราชดำรัสเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|(50 นาที)
 +
 +
20
 +
 +
20
 +
 +
10
 
|
 
|
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|
 
|
−
|
+
|10
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 +
| rowspan="2" |ชั่วโมงที่ 7
 +
|1.เศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
- ประเทศไทยกับเศรษฐกิจพอเพียง
 +
 +
- การดำเนินชีวิตตามแนวพระราชดำริพอเพียง
 +
 +
- แนวพระราชดำรินการดำเนินชีวิตแบบพอเพียง
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|(50 นาที)
 +
 +
20
 +
 +
20
 +
 +
10
 
|
 
|
 +
|-
 +
|2. พักประจำชั่วโมง
 
|
 
|
 
|
 
|
−
|
+
|10
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 +
| rowspan="4" |ชั่วโมงที่ 8
 +
|1. สรุปเน้นย้ำ
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|5
 
|
 
|
 +
|-
 +
|2. การค้นหาข้อมูลที่ได้รับแบ่งมอบและบรรยายหน้าชั้นเรียนของ  นศท.
 
|
 
|
 
|
 
|
−
|
+
|40
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 +
|3. สรุปทบทวน
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|5
 
|
 
|
 +
|-
 +
|4. การประเมินผลจากการบรรยายของ  นศท.
 
|
 
|
 
|
 
|
 +
|10
 
|
 
|
−
|
+
|}  
−
|}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''
 
−
:1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5 หญิง
 
  
−
:2. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การสื่อสาร รส.24 - 5 พ.ศ.2535
+
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''
−
 
 
−
:3. คู่มือราชการสนามว่าด้วย เทคนิคการใช้วิทยุสนาม รส.24 - 18
 
−
 
 
−
:4. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การใช้สายสนามและสายรวมสนาม รส.24 - 20
 
−
 
 
−
:5. แนวสอนวิชาการสื่อสารประเภทวิทยุ โรงเรียนทหารสื่อสาร พ.ศ.2559
 
−
'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''
 
−
:1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint
 
−
 
 
−
:2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
 
−
 
 
−
:3. สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT
 
−
 
 
−
:4. เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT, TA-312/PT
 
−
 
 
−
:5. เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT
 
−
 
 
−
:6. ชุดวิทยุ AN/PRC-77
 
−
 
 
−
:7. ชุดวิทยุ PRC-624
 
  
 +
1.คม.แบบฝึกพระราชทาน ฯ พ.ศ.2560 ( รร.ทม.รอ. )
  
−
'''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก
+
2.คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566
  
−
'''ความมุ่งหมาย'''
+
3.แอปพิเคชั่นได้ที่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf
−
:1. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางสาย
 
−
:2. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทสายได้
 
−
:3. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางวิทยุ
 
−
:4. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุได้
 
  
 +
4.เพาเวอร์พอยท์
  
−
'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
+
5.
−
:1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความรู้ความเข้าใจในขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย
 
−
 
 
−
:2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง  สามารถติดตั้งใช้งานยุทโธปกรณ์ประเภทสายและยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุตามหลักนิยมได้
 
−
 
 
−
:3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
 
−
 
 
−
 
 
−
'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''
 
−
:1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:2. แบบทดสอบหลังเรียน  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:3. การสื่อสารประเภทสาย  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:4. การสื่อสารประเภทวิทยุ  (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
−
 
 
−
:5. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
 
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
−
|+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
+
| colspan="4" |'''ปัญหาข้อข้องและข้อเสนอแนะ'''
−
!การสอนครั้งที่
+
|-
−
!ปัญหาข้อขัดข้อง
+
|'''ปีการศึกษา'''
−
!ข้อเสนอแนะ
+
|'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''
−
!ผู้บันทึก
+
|'''ข้อเสนอแนะ'''
 +
|'''ผู้บันทึก'''
 
|-
 
|-
−
|1
+
|2566
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|2
+
|2567
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|3
+
|2568
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|4
+
|2569
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|5
+
|2570
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|}
 
|}
 +
:

รุ่นแก้ไขเมื่อ 17:37, 12 มิถุนายน 2566


แผนบทเรียน วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566

เรื่อง

1.ทิศทางและมุมภาคของทิศเหนือ
2. เข็มทิศเลนเซติกและการใช้
3. การกำหนดจุดที่อยู่ของตนเองลงบนแผนที่ โดยใช้เข็มทิศและเครื่องวัดมุม

วิชา การอ่านแผนที่และการใช้เข็มทิศ

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย)

วิธีการสอน สด./ป.

ครู/อาจารย์

1.ร.ท.ธวัชชัย     แก้วอุดร

2.ร.ท.อุดร        เรืองจันทึก

3.ร.ท.พินิจ       สุขมาก

ครูผู้ช่วย

1.จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา         จินดาภู

2.จ.ส.อ.กิตติศักดิ์         สุขจันทร์

3.จ.ส.อ.จักรกฤช          จาดขำ

4.จ.ส.ท.หญิงศรารัตน์    ขวัญประกอบ

5.จ.ส.ต.ชยวิชญ์           ศรีผดุง

6.ส.ท.ธนพล               มีบาง

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่ วัน เดือน ปี เวลาที่สอน สถานที่สอน จำนวนนักเรียน ครูผู้สอน ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู
1 1-3 พ.ย.66 0800 - 1200] มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ร.ท.ธวัชชัย แก้วอุดร จ.ส.อ.กิตติศักดิ์ สุขจันทร์

จ.ส.ต.ชยวิชญ์ ศรีผดุง

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 3
2.

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน เพาเวอร์พอยท์
2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ
3. โทรศัพท์มือถือ/แทบเล็ต ( ดาว์โหลดแอปพิเคชั่นได้ที่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf )
4. แผนที่ มาตรส่วน 1 : 50000
5. เข็มทิศเลนเซติก

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

1. เพื่อจัดตั้งองค์กร “รด.จิตอาสา” ที่มีความสมัครใจ ในทุกพื้นที่ของ จ.นครราชสีมา และ จ.ชัยภูมิ โดย    รด.จิตอาสา ต้องสามารถติดต่อได้ ควบคุมได้ และใช้งานได้
2. เพื่อใช้งาน “รด.จิตอาสา” ในการสร้างการรับรู้ และเป็นสื่อกลางประชาสัมพันธ์ การขับเคลื่อนประเทศของหน่วยงานรัฐ ตลอดจนการช่วยเหลือประชาชน ตามขีดความสามารถ
3. เพื่อปลูกจิตสำนึกความรับผิดชอบต่อสังคม และชาติบ้านเมือง ให้กับนักศึกษาวิชาทหาร และมีส่วนกระตุ้นสำนึกของคนในชาติ ให้ตระหนักถึงความมีจิตอาสา รับผิดชอบต่อส่วนรวม และบ้านเมือง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. (ความรู้ : K) นักศึกษาวิชาทหารทุกนายมีความรู้เกี่ยวสัญลักษณ์ต่างๆ บนแผนที่และเข็มทิศ
2. (ทักษะ : P) นักศึกษาวิชาทหารทุกนาย สามารถปฏิบัติในการหาจุดที่อยู่ตนเองได้อย่างถูกต้องจากการใช้แผนที่ประกอบเข็มทิศ
3. (จิตใจ : A) นักศึกษาวิชาทหารทุกนายมีทัศนคติที่ดีต่อหน่วยงานทหารและสถานศึกษาของตนเอง
หัวข้อการสอน
ชั่วโมงการสอน เรื่องที่ทำการสอน วิธีการสอน เวลา (นาที) หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1 1. กล่าวนำ แนะนำตัว แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน

- กล่าวนำ แนะนำตัว

- แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน


(15 นาที)

5

10

2. หลักการทรงงาน

- การศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ,ระเบิดจากข้างใน

- แก้ปัญหาจากจุดเล็ก,ทำตามลำดับขั้น,ภูมิสังคม

- องค์รวม,ไม่ติดตำรา, ประหยัด เรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด

- ทำไห้ง่าย,การมีส่วนร่วม,ประโยชน์ส่วนรวม

- บริการร่วมที่จุดเดียว,ทรงใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ,ใช้อธรรมปราบอธรรม, ปลูกป่านใจคน

- ขาดทุนคือกำไร,การพึ่งตนเอง,พออยู่พอกิน, เศรษฐกิจพอเพียง,

- ความซื่อสัตย์ฯ ทำงานอย่างมีความสุข,ความเพียร,รู้รักสามัคคี

(35 นาที)

5

5

5


5

5


5


5



3. พักประจำชั่วโมง 10


ชั่วโมงที่ 2

1.เกษตรทฤฏีใหม่

- ความสำคัญของทฤฎีใหม่

- ทฤฎีใหม่ขั้นต้น

- ทฤฎีใหม่ขั้นที่ 2

- ทฤฎีใหม่ขั้นที่ 3

(50 นาที)

5

15

15

15

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 3 1.หลักการและแนวทางสำคัญ

- ระบบการผลิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง

- การจัดแบ่งแปลงที่ดินเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด

(50 นาที)

25

25

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 4 1.หลักการและแนวทางสำคัญ

- พืชที่ควรปลูกและสัตว์ที่ควรเลี้ยง

- ประโยชน์ของทฤฎีใหม่

(50 นาที)

25

25

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 5 1.ทฤฎีใหม่ที่สมบูรณ์

- ระบบการจัดการทรัพยากรน้ำตามแนวพระราชดำริ

2.เศรษฐกิจพอเพียง

- จุดเริ่มต้นแนวความคิดเศรษฐกิจพอเพียง

- พระราชดำริว่าด้วยเศรษฐกิจพอเพียง

(50 นาที)

20


10

20

3. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 6 1.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

- ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

- ความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง

- พระราชดำรัสเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง

(50 นาที)

20

20

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 7 1.เศรษฐกิจพอเพียง

- ประเทศไทยกับเศรษฐกิจพอเพียง

- การดำเนินชีวิตตามแนวพระราชดำริพอเพียง

- แนวพระราชดำรินการดำเนินชีวิตแบบพอเพียง

(50 นาที)

20

20

10

2. พักประจำชั่วโมง 10
ชั่วโมงที่ 8 1. สรุปเน้นย้ำ 5
2. การค้นหาข้อมูลที่ได้รับแบ่งมอบและบรรยายหน้าชั้นเรียนของ นศท. 40
3. สรุปทบทวน 5
4. การประเมินผลจากการบรรยายของ นศท. 10

เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1.คม.แบบฝึกพระราชทาน ฯ พ.ศ.2560 ( รร.ทม.รอ. )

2.คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566

3.แอปพิเคชั่นได้ที่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf

4.เพาเวอร์พอยท์

5.

ปัญหาข้อข้องและข้อเสนอแนะ
ปีการศึกษา ปัญหาข้อขัดข้อง ข้อเสนอแนะ ผู้บันทึก
2566
2567
2568
2569
2570
เข้าถึงจาก "https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=วิชาศาสตร์พระราชา_ชั้นปีที่_3_-_ร.ท.ธวัชขัย_แก้วอุดร&oldid=145"