การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 2 - ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์

แผนบทเรียน การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566

วิชา การฝึกทบทวนบุคคลท่าเบื้องต้น

เรื่อง  การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า / การฝึกแถวชิด / การฝึกบุคคลท่าอาวุธ

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 8 ชม.

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 2 ชาย,หญิง

วิธีการสอน สด./ป.

ครู/อาจารย์

1. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น (ชุดครูฝึกที่ 1)

2. ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์ (ชุดครูฝึกที่ 2)

3. ร.ต.จิรพล ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)

ครูผู้ช่วย

2. จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ (ชุดครูฝึกที่ 1)

3. ส.อ.ศาสตราวุธ ฮมภิรมย์ (ชุดครูฝึกที่ 1)

4. ส.อ.ภาคิไนย ปั้นจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 2)

5. ส.อ.จตุพล บัวล้อมใบ (ชุดครูฝึกที่ 2)

5. จ.ส.อ.สุพจน์ แสนบุญศิริ (ชุดครูฝึกที่ 3)

6. จ.ส.อ.โกมล คล่องขยัน (ชุดครูฝึกที่ 3)

การจัดการสอน

การสอนครั้งที่	วัน เดือน ปี	เวลาที่สอน	สถานที่สอน	จำนวนนักเรียน	ครูผู้สอน
1			รร.เพชรวิทยาคาร		ชุดครูฝึกที่ 1
2			รร.บัวใหญ่		ชุดครูฝึกที่ 2
3			รร.บ้านท่าโป่ง		ชุดครูฝึกที่ 1
4			รร.พิมายวิทยา		ชุดครูฝึกที่ 2
5			รร.ปากช่อง		ชุดครูฝึกที่ 1
6			วษท.ชัยภูมิ		ชุดครูฝึกที่ 2
7			รร.จักราช		ชุดครูฝึกที่ 1
8			รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร		ชุดครูฝึกที่ 2
9			รร.มัธยมด่านขุนทด		ชุดครูฝึกที่ 2
10			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)		ชุดครูฝึกที่ 3
11			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)		ชุดครูฝึกที่ 3
12			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)		ชุดครูฝึกที่ 3
13			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)		ชุดครูฝึกที่ 3

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คำสั่งกองทัพบก ที่ 84/2566 เรื่อง การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา 2566 ลง 16 มี.ค. 66

2. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560

3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.

2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง

3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้

4. ขาตั้งและแผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก

5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

     1. เพื่อฝึกทบทวนในสิ่งที่ นศท. ได้ฝึกมาแล้วในชั้นปีที่ 1

     2. เพื่อให้ นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน

จุดประสงค์การเรียนรู้

     1. หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า สามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้องและแข็งแรง

     2. หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า

     3. หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง

หัวข้อการสอน

ชั่วโมง การสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1 - 3 (180 นาที)	การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า 1.ท่าตรง และท่ายกอก 2. ท่าพัก (๕ ท่า) 3. ท่าหันอยู่กับที่ (๕ ท่า) 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่าแลขวา,แลซ้าย 5.ท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์และท่าเลิกนั่งคุกเขาวันทยหัตถ์ 6.ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง 7.ท่าเดิน (๓ ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน 8.ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน 9.ท่าซอยเท้า (๔ ท่า) 10.ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง 11.ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง 12.ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง 13.ท่าถอดหมวก และสวมหมวก 14.ท่าหมอบ และท่าลุก	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ -แนะนำตัวครูอาจารย์ -บอกเรื่องที่จะทำการสอน -บอกความมุ่งหมาย -บอกประโยชน์	5 นาที
		ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test) -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม	15 นาที
		ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย	30 นาที
		ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน) -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง	90 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที
ชั่วโมง การสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 4 - 5 (120 นาที)	การฝึกแถวชิด 1.แถวหน้ากระดานแถวเดี่ยว 2.แถวหน้ากระดานแถวเดี่ยวเปิดระยะ 3.แถวหน้ากระดานสองแถวขึ้นไป 4.แถวหน้ากระดานสองแถวขึ้นไปเปิดระยะ 5.แถวตอนเรียงหนึ่ง 6.แถวตอนเรียงสอง (ขึ้นไป) 7.การแยกคู่ขาดของแถวหน้ากระดาน 8.การแยกคู่ขาดของแถวตอน 9.การนับตามปกติ 10.การนับทั้งแถว 11.การนับตามจำนวนที่กำหนด 12.การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน 13.การเปลี่ยนรูปแถวตอน	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ -แนะนำตัวครูอาจารย์ -บอกเรื่องที่จะทำการสอน -บอกความมุ่งหมาย -บอกประโยชน์	5 นาที
		ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test) -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน) -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง	55 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที
ชั่วโมง การสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 6- 8 (180 นาที)	1.ท่าเรียบอาวุธ และท่ายกอก 2.ท่าเฉียงอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าเฉียงอาวุธ 3.ท่าพัก (5 ท่า) 4.ท่ายกปืน และท่าปืนลง 5.ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า) 6.ท่าวางปืน และท่าหยิบปืน 7.ท่าคอนอาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากคอนอาวุธ 8.ท่าแบกอาวุธ และท่าเรียบจากท่าแบกอาวุธ 9.ท่าวันทยาวุธ และท่าเรียบอาวุธจากท่าวันทยาวุธ 10.ท่าถอดหมวก และสวมหมวก 11.ท่าหมอบ และท่าลุก	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ -แนะนำตัวครูอาจารย์ -บอกเรื่องที่จะทำการสอน -บอกความมุ่งหมาย -บอกประโยชน์	5 นาที
		ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test) -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม	15 นาที
		ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย	30 นาที
		ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน) -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง	90 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7 ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7 ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที

เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)

2. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก บุคคลท่ามือเปล่า

3. คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.

4.แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

5. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)

บันทึกการสอนของครูผู้สอน
ปีการศึกษา	ปัญหาข้อขัดข้อง	ข้อเสนอแนะ	ผู้บันทึก
2566