วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 4 (ชาย) - ร.ต.จิรพล ขำประถม

แผนบทเรียน วิชาศาสตร์พระราชา ชั้นปีที่ 4

เรื่อง ศาสตร์พระราชา

วิชา ศาสตร์พระราชา

ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น 8 ชั่วโมง

หลักสูตร นศท. ชั้นปีที่ 4

วิธีการสอน สด./ป.

ครู/อาจารย์

1. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 1)

2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 2)

3. ร.ท.จิรพล   ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)

ครูผู้ช่วย

1. จ.ส.อ.ภคพล ถวิลทรัพย์ (ชุดครูฝึกที่ 1)

2. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 1)

3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 1,2)

4. ส.อ.สุธิราช กล้ารบ (ชุดครูฝึกที่ 2)

5. จ.ส.อ.วัชรพงษ์  ชาลีรินทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)

6. ส.ท.ภูริณัฐ  มีทิพย์ (ชุดครูฝึกที่ 3)

หลักฐานที่ใช้สอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย,หญิง ประจำปี 2567

2. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย

สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 ชาย,หญิง ประจำปี 2567

2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง

3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้

4. กระดาษฟลิปชาร์ตและปากกา

5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)

การแต่งกาย ชุดฝึก

ความมุ่งหมาย

1. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบถึงโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ

2. เพื่อให้ นศท. สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง แนวคิดศาสตร์พระราชา

2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถนำศาสตร์พระราชมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของแนวคิดศาสตร์พระราชา และสามารถปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

หัวข้อการสอน ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 4 (วิชา ศาสตร์พระราชา)

ชั่วโมง การสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 1 - 2 (120 นาที)	การฝึกแถวชิด 1. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ 2. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ -แนะนำตัวครูอาจารย์ -บอกเรื่องที่จะทำการสอน -บอกความมุ่งหมาย -บอกประโยชน์	5 นาที
		ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test) -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)	25 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที
		-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที
ชั่วโมง การสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 3 - 4 (120 นาที)	3. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ 4. การเปลี่ยนรูปแถวตอน	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ -แนะนำตัวครูอาจารย์ -บอกเรื่องที่จะทำการสอน -บอกความมุ่งหมาย -บอกประโยชน์	5 นาที
		ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test) -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)	25 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที
		-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที
ชั่วโมง การสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 5 - 6 (120 นาที)	5. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ) 6. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน (ประกอบอาวุธ)	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ -แนะนำตัวครูอาจารย์ -บอกเรื่องที่จะทำการสอน -บอกความมุ่งหมาย -บอกประโยชน์	5 นาที
		ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test) -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)	25 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที
		-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที
ชั่วโมง การสอน	เรื่องที่ทำการสอน	ขั้นตอนการสอน	เวลา (นาที)	หมายเหตุ
ชั่วโมงที่ 7 - 8 (120 นาที)	7. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ) 8. การเปลี่ยนรูปแถวตอน (ประกอบอาวุธ)	ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ -แนะนำตัวครูอาจารย์ -บอกเรื่องที่จะทำการสอน -บอกความมุ่งหมาย -บอกประโยชน์	5 นาที
		ขั้นตอนที่ 2 การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test) -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 3 การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 4 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก ) -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)	25 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที
		-ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง	20 นาที
		ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการฝึก (Post-test) -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า''ผ่าน''	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 6 สรุปผลการฝึกอบรม -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย	10 นาที
		ขั้นตอนที่ 7ประเมินการจัดการฝึกอบรม -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.	10 นาที
		พักประจำชั่วโมง	10 นาที

เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน

1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2567

2. แผ่นภาพโครงการในพระราชดำริและศาสตร์พระราชา

การจัดการสอน ปีการศึกษา 2566

การสอนครั้งที่	วัน เดือน ปี	เวลาที่สอน	สถานที่สอน	จำนวนนักเรียน	ครูผู้สอน	ผู้ช่วยครู
1			รร.เพชรวิทยาคาร		ชุดครูฝึกที่ 1	1.จ.ส.อ.สุพศิน วงศ์เครือศร
2			รร.บัวใหญ่		ชุดครูฝึกที่ 2	2.จ.ส.อ.พลรัตน์ จิไธสง
3			รร.บ้านท่าโป่ง		ชุดครูฝึกที่ 1
4			รร.พิมายวิทยา		ชุดครูฝึกที่ 2
5			รร.ปากช่อง		ชุดครูฝึกที่ 1
6			วษท.ชัยภูมิ		ชุดครูฝึกที่ 2
7			รร.จักราช		ชุดครูฝึกที่ 1
8			รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร		ชุดครูฝึกที่ 2
9			รร.มัธยมด่านขุนทด		ชุดครูฝึกที่ 2
10 (ชุดครูฝึกที่ 3)	8, 15 ส.ค.66	0800-1700	หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)	225	ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร
11 (ชุดครูฝึกที่ 3)	9, 16 ส.ค.66	0800-1700	หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)	171	ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร
12 (ชุดครูฝึกที่ 3)	10, 17 ส.ค.66	0800-1700	หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)	249	ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร
13 (ชุดครูฝึกที่ 3)	11, 18 ส.ค.66	0800-1700	หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)	321	ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร

บันทึกการสอนของครูผู้สอน ปีการศึกษา 2566

ชุดครูฝึกที่	ปัญหาข้อขัดข้อง	การแก้ไข/ข้อเสนอแนะ	ผู้บันทึก
1
2
3	ผู้รับการฝึกจำนวนมาก	แก้ไขโดยการจัดการฝึก	ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร

การจัดการสอน ปีการศึกษา 2567

การสอนครั้งที่	วัน เดือน ปี	เวลาที่สอน	สถานที่สอน	จำนวนนักเรียน	ครูผู้สอน	ผู้ช่วยครู
1			รร.เพชรวิทยาคาร		1. ร.ท.ฐิตินันท์  ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 1)	1.จ.ส.อ.ภคพล ถวิลทรัพย์
2			รร.บัวใหญ่		2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 2)	2.ส.อ.ณัฐพงษ์ สุจริต
3			รร.บ้านท่าโป่ง		1. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 1)	3.จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา
4			รร.พิมายวิทยา		2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 2)	4.ส.อ.สุธิราช กล้ารบ
5			รร.ปากช่อง		1. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 1)	5.จ.ส.อ.วัชรพงษ์ ชาลีรินทร์
6			มหาวิทยาลัยราชภัฎชัยภูมิ		2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 2)	ุุ6.ส.ท.ภูริณัฐ มีทิพย์
7			รร.จักราช		1. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 1)
8			รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร		2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 2)
9			รร.มัธยมด่านขุนทด		2. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 2)
10			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)		3. ร.ท.จิรพล ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)
11			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)		3. ร.ท.จิรพล ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)
12			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)		3. ร.ท.จิรพล ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)
13			หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)		3. ร.ท.จิรพล ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)

บันทึกการสอนของครูผู้สอน ปีการศึกษา 2567

ชุดครูฝึกที่	ปัญหาข้อขัดข้อง	การแก้ไข/ข้อเสนอแนะ	ผู้บันทึก
1
2
3